有的女生上课认真听讲，仔细做作业，做笔记，可是却没有学习目标。为什么？因为看起来很勤奋，因为不愿意思考，许多问题并没有真正理解。在课堂上，其实更多的是伪勤奋的学生，当他们遇到难题，需要动脑思考的时候，往往要等老师或其他同学来回答，然后把这些问题整理在笔记里。可是如果他们在课堂上没有真正理解，课后没有时间看笔记，就会表现出“一听就懂，一做就错，一考就凉”的情况。

有的同学内心敏感脆弱，遇到压力就慌。当他们遇到问题时，压力和郁闷的情绪无法得到排解，所以他们总是更容易焦虑。有的考生对自己的实力把握不清，目标定得太高，比如模拟考试一定要达到多少分，一定要考上某所知名大学。当考的不好时，他们就会质疑自己，失去自信，进而变得焦躁不安，无法安心学习。当高考焦虑出现时，高三学生会做出更多不合理的期望和目标，使自己学习任务超负荷，不仅学习压力大，也影响身心健康。

加强交流，建立和谐的人际关系

处于高考时期的学生最需要的是交流，也需要把心里的情绪释放出来。同龄人在一起，即使偶尔有抱怨，也会得到压力缓冲的机会。这是人的正常需求，关于缓解考试压力是有好处的。可以多和老师交流，在老师的指导下，及时发现自己的不足，消除负面的情绪，调整温习备考的状况。

了解孩子的实情再决定报班

对于孩子成绩差的，家长朋友要多找老师了解孩子的实情，搞清楚孩子的问题在哪里，听听老师的意见。并且多和孩子交流，让他们把问题说出来。或许孩子会说我英语差，也或许孩子会说我没跟上，让孩子选择。一旦家长报错了补习班，就浪费了钱，浪费了孩子宝贵的时间，让孩子忙于在不同补习班之间穿梭，没有时刻真正提高自己薄弱的科目。