宁波学大教育 高考冲刺补习班
6人小班授课,更多呵护和关注
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家长需要记住,在找高三补习班的时候,一定要多和孩子交流,尊重孩子自身的想法,不要认为孩子一定要学自己该学的东西。现在的孩子都有自己的想法。如果父母太强势不考虑孩子内心真实的感受,固执的以为所有的付出都是为孩子好,让孩子做自己不感兴趣的事情,孩子容易产生排斥的心理,导致孩子更不愿意学习,那就因小失大了。
高三语文、数学、英语、文综、理综
课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在有效的时间内,帮助孩子提高成绩。
高中三学生
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由老师推荐);
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
周一至周日 早9点至晚9点 (可根据学生实际情况调整辅导时间)
经过一段时间的努力,其实高三的学生大部分都是有进步的。许多同学没有意识到。比如你高三,再看看高一高二的难题,从高三的角度来看,是不是变得简短了,说明你的知识积累、能力、思想都有了很大的提升。周围的同学都在进步。对于大多数学生来说,我们都是一样的。要想逾越别人,就必须“匀速加快你的进步”,否则你不会感觉到这种进步,可是“加快”并不是那么简单的,所以当大家都在进步的时候,你或许感觉不到自己也在一点点变得厉害呢。
高三学生再忙,也需求有一定的锻炼时间。适当的锻炼不只可以让你的身体保持活力,这样他们在课堂上就不会感到疲倦,而且还可以大大减轻他们的学习压力。高三学生可以劳逸结合,通过段时间的放松后,保持良好的精神状态。高三学生不要因为一些小事影响学习节奏,产生心理压力。只有这样,他们才能更好的坚持高效学习,为高考做准备。
岗前培训:对拥有不同教学 经验的新入职教师提供不同 的培训内容;在岗培训:关注教师的终身 学习与发展,为教师提供源 源不断的发展动力与广泛的 学习平台。
新教师:侧重教学技能、职 业规划,文化制度、沟通能 力四个维度; 青年教师:侧重教学技能进 阶、辅导能力晋级等维度;高级教师:侧重教研学术能 力、管理能力等维度。
学大实行总部、分部+线上线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系,驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力,以更好的辅导每一位学生。
1.高考补习班不同于传统的高中大班教学模式。高考补习班会对学生入学状况进行评估,然后依据学生当时的学习状况制定自己的学习方案。比如针对部分专业的学生,有学习能力但无法取得好成绩的学生。
2.高考补习班有专业的教师队伍,专门从事教学领域的工作。他们作为高三的补习班,可以更好的发现学生的问题,更好的关注每个孩子。
学大教育正式成立
推行个性化辅导模式,开设第一个学习中心
参与抗震救灾,与灾区人民同舟共济,开设学习中心数量超100家
成功登陆美国纽交所
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e学大上线,学大进入个性化智能辅导时代
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学大教育成功回归A股