赣州学大教育
个性化教育、新高考服务、全日制学习
点击咨询赣州学大教育个性化教育、新高考服务、全日制学习点击咨询对于基础稍微薄弱的学生,他们在学校里很难跟上老师的教学节奏,很难适应学校组织的一轮、二轮复习,导致本来就不懂,越来越不懂,所以建议选择补习机构进行
对于基础稍微薄弱的学生,他们在学校里很难跟上老师的教学节奏,很难适应学校组织的一轮、二轮复习,导致本来就不懂,越来越不懂,所以建议选择补习机构进行全托学习,根据自身情况,实现最后的冲刺。
数理化偏科薄弱
分数拉下太多 怎么补才有效
老师无法顾及所有学生
针对性不强
怎样制定复习计划
在模考中拉开差距
在高三这一年,时间管理尤为关键。制定详细的学习计划,合理分配时间,确保每一科目都得到足够的关注。制定周计划,灵活应对各科目的紧急任务。回顾前两年学习的基础知识,特别是高考重点、难点内容。巩固基础,是后期学习更复杂知识的基石。制定每日复习计划,将当天学过的知识进行梳理,温故而知新。保持良好的学科思维,形成学科之间的内在联系。
课程类型 | 适用学生 | 课程特色 | 购买/咨询 |
---|---|---|---|
同步巩固课 |
基础薄弱、跟不上课的学生 |
共有暑、寒、春、夏四个部分,包括语文、数学、英语等9个学科,春、秋季课程与在校学习成互补,暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步 |
咨询课程 |
专项巩固课 |
偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等学生。 |
用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想,进行针对性训练,实现点对点的突 破,帮助学生认清学习问题,专项补齐短板,打破弱项瓶颈。 |
咨询课程 |
潜能特色课 |
学习时间短、文化课基础薄的艺考生。 |
由具有多年艺考教学经验的实力教师研发,遵循个性化教育理念,针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。 |
咨询课程 |
强化突击课 |
考前需要集中巩固、梳理知识、快 速进步的学生。 |
经过大数据分析及PPTS个性化测试,精心设计课程内容,传授学习方法、攻克重难点,循序渐进的帮助学生突 破学习瓶颈、取得进步。 |
咨询课程 |
在选择高三培训班机构时,可以考虑以下几个方面: 1. 师资力量:选择拥有丰富教学经验和优秀教学能力的老师,他们可以为学生提供有针对性的指导和帮助。可以通 过了解老师的学历、教学经验以及学生评价来评估师资力量。 2. 教学质量:关注机构的教学效果,可以通 过了解学生的学业进步和提升情况来评估教学质量。可以选择那些有着良好教学口碑和稳定提升幅度的机构。 3. 课程设置:考虑机构的课程设置是否符合学生的实际需求。一个好的机构应该能够根据学生的需求和水平,提供个性化的课程方案。 4. 学习环境:注意机构的学习环境是否舒适、安全,教学设施是否齐全、先进。一个良好的学习环境可以为学生提供更好的学习体验和效果。 5. 教学方式:考虑机构的教学方式是否符合学生的个性特点和学习习惯。不同的学生有不同的学习方式,一个好的机构应该能够提供多样化的教学方式,以满足不同学生的需求。 在选择高三培训班机构时,要注重实事求是,根据自己的需求和实际情况进行选择。
选择高考辅导机构时也要注意教学方法和课程设置。一个好的补习班应该采用多种教学方法相结合的方式,包括讲解、讨论、互动和案例分析等。这样可以激发学生的学习兴趣和主动性,提高学习效果。此外,课程设置应该科学合理,符合学生的学习需求和高考要求。
特色课
• 适用学生
•基础薄弱、跟不上课的学生
• 课程特色
•知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系
• 适用学生
•自身存在弱势,不足的学生
• 课程特色
•针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础
潜能课
• 适用学生•学习时间短、基础薄的学生
• 课程特色
•遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法
梳理课
• 适用学生•需要集中巩固、梳理知识的学生
• 课程特色
•通 过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构
专职教师
思维方式点拨,学习方法指导,习惯养成
1学习管理师
思想工作沟通,教育方案的制定
2教学教师
免费答疑
3教育咨询师
前期对学习进行科学评估
4个性化教研组
组织学习会议,关注教育教学质量
5心理辅导老师
心理疏导,激发学员斗志
6让每一位学生成为更好的自己,学大教育秉承"以人为本、因材施教”的个性化教育理念,打造专业化和高品质的服务水平
为什么选学大教育?
多年教学实战精华提炼和总结的个性化教材专备学员使用。
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