补课是学习的一种方式
除了在学校接受正常的学习，学生们有的会选择去课外班补课，来巩固自己学的知识，二来能够提前学习学校教师还没有讲的内容。有的同学在理解新内容上有些吃力，可以选择好的补课班进行一个辅导。毕竟大多数的学生没有自制力，不太可能自己课后学习，因此才会选择补习班。但不论出于什么原因选择补课，个人认为补课的效果多多少少是有用的。但也因自己的个人兴趣而异，不过更多的仍是为有个好成绩而学。
| 备考痛点 | 学大教育“三部曲”应对 |
|---|---|
| 一怕：没方向一头蒙 | 高考师资集体研讨制定“教学大纲” |
| 二怕：时间紧任务重 | 制定周密辅导计划并严格执行 |
| 三怕：今天学明天忘 | “小三步”教学法注重落实和巩固 |
循序渐进、化繁为简、容易接受
精心选择课后练习题纠正错题，一点一点优化错题档案
讲.练.考结合，定期检验，培养考试感觉
1.让学生更好的集中注意力
帮助学生调整学习状态。不少学生在学校大班课环境下，做不到自主地去学习，往往会边玩边做作业，回到家后，有些同学会边看电视边学习等等，学习效率非常低。究其根源，仍是由于这些学生没有养成好的学习习惯，注意力不够集中。
2.学习更具针对性
学生参加补习班能针对性地给学生进行及时地查缺补漏。补习教师都是本地一线教学经验丰富的教师，可以根据不同学生的学习情况、考试情况等，分析出学生存在的问题以及不足之处，然后有针对性地拟定辅导方案，针对学生未掌握的知识点进行强化补习，大部分学生可以在补习班短期内看到学习成绩的提高，更可以看到学习效率的提高。
高中语文3-6人辅导课程，小班组授课，每组3-6名学生，专职辅导老师和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，围绕重点、突破难点，帮助高中学生巩固高中语文知识、夯实高中语文基础。
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学大教育高中作文小班辅导以如何构思、如何开头、如何举例、范文学习等连贯的教学方法，师生面对面，学生勤互动，上课学习氛围强，**终实现学生能够掌握写作方法，知道如何下笔，如何构思，并在作文成绩上体现出来。
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