六安学大教育-高考集训班
系统梳理高一至高三基础知识,重点突破高考考点
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高考集训班有用吗?从往年高考集训的情况来看,高考集训班确实是有效果的,成绩好的考生可以锦上添花,成绩不好的考生可以巩固基础知识,高考集训班对提高学生的成绩还是很有好处的,因为学生在集训班学习,无论是在课堂上还是在老师辅导后,都能及时帮助学生解决学习问题,免除学生的后顾之忧,在这样的环境下,学生会得到很大的提高。
高考考前集训班
小班组教学,每组3-6名学生高考语文3-6人辅导课程,每组3-6位学生,拥有专职教学及服务团队,围绕重点、突破难点、把握考点,适当拓展,玩转方法,致力于帮助高三学生全面掌握高中语文知识。
拥有专职的教学团队和服务团队,每组3-6名学生,上课气氛活跃、互动性强,帮助高三学生夯实高中数学基础,掌握高考数学重难点解题思路和方法,突破学习数学的瓶颈。
高考英语3-6人辅导课程,每组3-6位学生,拥有专职教学及服务团队,帮助高三学生打牢高中英语基础,突破学习高中英语瓶颈,并可以活学活用,举一反三。
学大教师总结高考物理重难点、易错点,提炼简洁实用的技巧方法。**方法点拨、易错辨析,帮助高三学生快速准确把握重点、突破难点。
高考化学3-6人辅导课程,每组有3-6人,拥有专职教学团队和服务团队,帮助高三学生掌握高中化学知识、学会解题思路及做题技巧,突破学习瓶颈。
由丰富带班经验的老师亲自授课,辅导学生高考理综的集训课程,在短时间内加强学生理综思维能力,解题能力,进而能够稳提学生的理综成绩。
掌握科学的学习方法——解题法。**解答各类题目,巩固和运用有关知识技能,提高解题能力的方法。
在运用解题法时要注意:
①不要拿到什么题就做什么题,应根据自己复习的需要有所选择地做题。
②在做完一道有代表性的典型题后,应总结解题过程运用了什么方面的知识,解题思路有什么特点、技巧和规律。
③要充分利用每道题的复习价值。如选择题,选出正确选项后还应指出其他选项为什么错;计算题还有没有其他解法(一题多解);题目条件发生改变后,解题方法会发生什么改变(一题多变)等。
满足更多个性提升需求
真人教师在线1对1直播教学,孩子学习不受时间空间限制,预约方便、操作简单、学习**、复习方便。
师生面对面现场辅导,定制学习方案、因材施教,全程贴心陪伴、答疑解惑,注意力集中、学习效率高。
1名教师辅导3-6位学生,让每个学生都被关注和照顾,学习气氛浓厚,多人一起互动,体验学习乐趣。
面对面沟通,全面了解学生
个性特点、学习情况完善测评
根据学生个性特点、学科
需求定制个性化辅导计划
资深教师根据孩子特点
授课,专业团队贴身服务
抓住失分点,
定期总结学习效果
学大教育,专注提供个性化辅导,A股上市企业,授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导等。“双螺旋”教育模式,个性化因材施教,量身定制学习规划等学习解决方案!
根据学生性格特点进行因材施教和个性培养,发扬学生自身优点,培养良好学习习惯。
1为学生提供灵活上课时间,学生可以根据自己时间灵活安排.上课时间,学习**,时间自由。
3根据学生实际学习情况定制专属辅学习情况导方案,有针对性和目的性的补习薄弱学科或知识点。
2可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师,这样师生配合更融治、更默契。
4同步辅导课
专项辅导课
潜能特色课
专项集训课
学科教师
重点难点点拨,学习方法 指导,习惯养成。
学习管理师
思想工作沟通,辅导方案 的制定。
陪读教师
全程贴心服务,免费陪读答疑。
教育咨询师
前期对学习进行科学测评。
个性化教研组
把握命题趋势,确保教育 教学质量。
心理咨询师
心理疏导,激发学员斗志。
一、看补习班有没有专职的班主任,由于高考这一年学生心理波动很大,专职班主任及时掌握学生的心理,帮助学生解决学习和生活中的问题,免除学生的后顾之忧。而且专职班主任也是学生与老师,学生与家长之间的纽带,促进任课老师、家长、班主任三方协调的为学生备考服务。
二、看这个高考补习班的办学、教学水平以及师资力量,这体现了一个学校对高考研究的能力。
三、高考补习班以往的案例有没有,看同等水平的往届学生成绩如何,提升多少,这才是*真实的,对孩子*有用的。
学有方 大不同
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受益学生
学大教育安徽分公司,成立于2008年,秉承因材施教的教育理念,并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。历经20年,学大不断探索多元发展,同步发力国际教育及在线教育,2019年发布全新“双螺旋”教育模式,将以科技赋能个性化教育,开启智慧教育新时代。目前已覆盖合肥、芜湖、六安、铜陵、马鞍山五大区域,力争服务安徽区域更多有教育辅导需求的家庭,为安徽民办教育的发展添砖加瓦。