对于成果相对较差的同学或者是偏科的同学来说，更适合参与高考全托班。由于，这样同学遍及学习基础太单薄，往往跟不上校园惯例的温习节奏。这样，他们更不愿意学习，成果也就没办法进步。而参与高考全托班，教师会针对成果差的同学，独自制定学习方案，学习成果能有明显的提生。

由于校园的温习进度是墨守成规的，萧规曹随地遵循着一轮、二轮、三轮的顺序，关于许多同学来说，它并没有实际效果，进步空间不会太大。比如：成果十分优秀的同学，学习能力比较强，根底比较扎实，其本身温习进度是显着快于校园的，强行跟校园总体进度共同，不光起不到进步成果的作用，反而糟蹋许多不必要的时间和精力。

01组织性质

教导组织不一样他们的收费规范是不一样的，有的教导组织名气大，**多，天然收费比较好。

02本钱预算

其实现在教导组织大多是连锁或者是加盟的，全托的收费规范也会依据本钱来定的，比方房租，水电，工资等。

03依据当地的经济条件

你会发现同一个品牌的教导组织在不同的城市收费是不一样的，就是因为城市的差异，人均消费水平不一样，所以就会不一样。

04课程类型不一样收费不一样

1对1课程按小时收费，班课按照时间次数收费，一般状况1对1依据你报的课时数会有相应的扣头的。

看教师队伍的真正质量

不能只看抽象的特级教师和高级教师若干人，或某某重点学校教师若干人的数字。或只看有高考专家、顾问若干人等等姓名。要看这个复读班是否敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣扬资料上逐个列出终年任教的教师实在姓名、职称、照片、来自何校等等状况。因为仅仅请几个专家开两次讲座或“顾问顾问”，而不是终年在班里任教，对复读学员就没有实践价值，仅仅招牌而已。而含糊地说有某重点学校教师一人或几人却不宣布真名实姓或乃至只说王老师、李老师，连姓名都不能完全说清楚的，那就不可信或可信度很低。