感统失调课程培训
针对4-10岁儿童专项训练
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感统失调课程培训针对4-10岁儿童专项训练点击咨询孩子们接受事物很快，对知识有强烈的渴望。他们希望用自己的感情、听觉、触觉等进行探索。情感训练课程引导孩子形成正确的三观，并给予专业指导。采用游戏模式，
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现：好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道，它影响人对环境的第一判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现：触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。
本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现：缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。
感统训练改善孩子肢体控制：随着孩子逐渐成长，有些孩子的生活环境缺乏充足的感觉体验，导致出现能力上的缺失。比如：孩子活动空间小、爬行不足、家长照顾太周到，孩子出现平衡感差、动手能力不足等问题。这个时候，通过一些感统训练，能建立孩子的平衡协调感，提高孩子的动手能力。
感觉统合是指大脑对各种感官获取到的信息，进行多次分析、综合处理，进而做出适应性反应的能力。简单来说，感觉统合是一种大脑和身体互相协调的学习过程，也是孩子一切学习能力的基础。感觉统合这一理论首次被系统地提出是在1972年，当时美国、日本等发达国家中，由于城市化加速和小家庭制度的出现，问题儿童日趋严重，而现在我们的社会也正在面临这种问题。
