郑州东方启音儿童康复中心
语言障碍/发育迟缓/感统失调/自闭症/专注力缺失多动
点击咨询
郑州东方启音儿童康复中心语言障碍/发育迟缓/感统失调/自闭症/专注力缺失多动点击咨询目前，一些幼儿教育为了迎合家长希望孩子成才的心理，或者为了招收更多的学生，只注重传授知识，而不注重孩子的全面发展；感
目前，一些幼儿教育为了迎合家长希望孩子成才的心理，或者为了招收更多的学生，只注重传授知识，而不注重孩子的全面发展；感觉统合训练根据不同儿童的身体状况，有针对性地设计训练方案，并进行适当的训练。它不仅能促进儿童骨骼肌的成熟，而且有利于儿童内脏和神经系统的发育，促进儿童器官系统的生长发育，增强儿童体质。一个迟钝而呆板的孩子在学习上不会出类拔萃。
您是否还在为孩子的以下问题愁眉不展？
不会叫爸爸妈妈
语言落后
说话不利索
表达逻辑混乱
发育迟缓
不会自己穿衣服
精细动作差
运动技能缺失
缺乏生活自理能力
感统失调障碍
不会自己刷牙
刻板行为
无眼神对视
情绪不能自控
害怕融入集体
语言能力包括听、说、读、写，是人类高度复杂的神经活动。大脑皮层有处理听觉、发音、词汇认知、语言组织和推理的功能区。通过这些功能区，它必须与身体感官紧密匹配，否则会影响语言能力的发展。 最重要的是中枢神经系统通过脊髓和前庭感觉。因此，平衡能力和前庭知觉较差。神经组织的能量不能到达大脑皮层的语言功能区，这将导致词汇能力的缺乏，语言组织的混乱，视听神经的发育，以及阅读、听写和写作的困难。触觉不足、感觉识别不全、听觉水平受到影响，参与发音组织的小肌肉发育不足，进而形成音感差异和发音错误。语言发育迟缓的原因除语言器官受损外，主要是感觉统合失调所致。
适合学员:2-12岁
班级类型:小班/一对一
课程简介:
综合性课程涵盖孩子所有治疗内容,采用美国欧洲认可的多维度整体干预(ST、OT、ABA),该课程旨在为孩子提供全方位的治疗与发展支持,确保他们的能力全面提升。
综合性治疗课程咨询
咨询
适合学员:2-8岁
班级类型:小班/一对一
课程简介:
言语治疗是为了诊治言语(例如构音、言语流畅)、语言(理解和表达、涉及听觉、口语、阅读
和书写能力)、社交能力、嗓音问题、吞咽问题
等范畴的障碍及异常。
言语康复训练咨询
适合学员:2-9岁
班级类型:小班/一对一
课程简介:
分为4个等级,综合提升对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动6大教学维度的技能。
1.看口碑：口碑很重要。俗话说：“金杯银杯不如公众赞誉”。报名前，必须对感伤组织有初步了解，并请身边的同事、朋友、亲戚做出决定。
2.看教师：机构的核心在于教师，教师是由什么样的人才组成，教师的地位和组织的教学成果等。
3.管理方面：培训机构要有严格的制度管理制度，对学习效果和作业完成情况进行记录，这也是教学质量的科学保证。
4.教学理念和课程：教育理念为先，课程内容要充实，科学的前沿教育理念是孩子培养效果的前提。
课程优势
由美国及澳大利亚引入的专业课程，本土化后推广使用;
系统化课程评估，根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;
运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准，确保治疗有效性;
自主研发适合不同等级课程的教学工具，灵活应用在内容、方向不同的课程中。
主动原则：强调儿童在培训中的地位，充分发挥儿童的主观能动性，避免在培训过程中过度保护，充分调动儿童利用现场主题参与培训的意愿。
针对原则：针对性地培养儿童情绪，包括问题评价的针对性、培训方案的针对性和评价反馈的针对性，实现了学员的动态评价和动态调整。
游戏原则：进行感统训练时，可以使用训练器材作为玩具。每种设备都能创造灵活有趣的演奏方法。将训练融入游戏是感官训练的特点，是吸引儿童参与的主要力量。
