阜阳东方启音感统训练
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阜阳东方启音感统训练专业感统测评，让您更“懂”孩子点击咨询感统训练能够增强孩子的自信心和社交能力。感统训练中的成功体验可以增强儿童的自信心，使其更加勇敢地面对挑战。在团队训练或合作游戏中，儿童可以学会
感统训练能够增强孩子的自信心和社交能力。感统训练中的成功体验可以增强儿童的自信心，使其更加勇敢地面对挑战。在团队训练或合作游戏中，儿童可以学会与他人沟通、协作，从而提高社交能力。
OT职能训练课
一对一实战教学
每个孩子都可以藉由后天的训练来改善/提高其现在的表现。因为儿童可透过游戏去适应环境并发展出应该有的能力。游戏活动通常是职能训练课程的核心部分，职能训练师借由与游戏相关的理论的使用，评估及专业推理，最后拟定介入方案以促进孩子在对学习的兴致，较多肢体活动的参与，进而加大孩子在动作，社会，认知及自我照顾等技巧的发展。
早产儿、唐氏症、孤独症、多动症、发育迟钝、智能迟钝的人群，感统失调、学习障碍等人群
一对一
改善注意力低下，冲动及过于兴奋；改善身体不协调及自理能力差；改善学习能力弱及运动能力差
在治疗的过程中，个体差异往往受到孩子的性格(害羞、外向)、动机/合作、兴趣(如恐龙、玩具汽车、娃娃、毛绒动物)、和感官需求/偏好(喜欢或不喜欢的运动、声音/音乐、明亮的灯光、触摸/玩弄纹理、特殊的食物口味)的高度影响。
①提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力；
②老师课上专业训练＋指导，家长课后耐心复训＋巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中；
③孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为最成功的学习者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础。
综合训练：1、瑜伽训练：瑜伽对于感觉敏锐度和平衡都有很好的帮助。孩子可以尝试一些简单的瑜伽动作，例如莲花式、三角式等。2、游戏训练：通过各种游戏来提高孩子的平衡和协调能力。可以玩踢毽子、跳绳等游戏。3、坐垫训练：鼓励孩子坐在不稳定的坐垫上，以提高平衡能力。孩子可以在坐垫上做一些简单的体操动作或者玩具游戏来增加趣味性。
课程优势
以八大能力线上测评( 1份基本资料+1份问卷+视频拍摄)为基础,结合线下一对一评估及视觉认知评估,儿童生活功能评估等专项针对性评估，以国际大数据后台统计与分析为依据,融合“线上+线下"模式，全面定位孩子的发展现状与能力水平。
通过“线上+线下双重的专属评估结果，将孩子发展问题的范围最小化，直击孩子发展痛点,确认更完善的解决问题的目标及周期，制定与之匹配的个别化训练方案。
基于个别化训练方案的目标，主课老师根据孩子每次课堂的表现情况填写至《教学成果总评表》并反馈给家长,直观清晰地让家长了解孩子每节课的改变与进步，并制定针对每个孩子实际情况的回家作业及指导意见。
为学龄前儿童匹配专属亲子护照及家庭联络本，实时跟踪记录课程,让家长紧跟孩子成长节奏, 利用“家庭版教具"完成家庭作业,通过家校融合实现双倍教学效果。
动静结合，双向解决，连续刺激,双倍疗效。动态刺激打稳地基,静态刺激积累能力。通过“一次动态+ 一次静态'的课堂设计，连续刺激孩子大脑突触连接，确保连接质量。
基于专业理论及课程设计的**性，提供双向专项"的评估分析、“科学精准的课程输出、“及时高效的落地追踪、“专业完善 ”的课程督导等服务，满足解决儿童问题的需求,助力课程价值发挥**实现效果。
1.个性化训练：感统训练需要根据孩子的具体情况制定个性化的训练计划，以确保训练的有效性和针对性。
2.专业指导：感统训练应在专业人员的指导下进行，避免盲目训练或过度训练对孩子造成不良影响。
3.家庭配合：家长应积极参与孩子的感统训练过程，提供必要的支持和帮助，同时在日常生活中也为孩子创造丰富的感官刺激环境。
言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征。
异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
感统训练一般需要多久才会有效果，这个问题并没有一个固定的答案，因为它受到多种因素的影响，包括孩子的年龄、感统失调的严重程度、个体差异、训练方法和强度等。
根据公开发布的信息，感统训练的效果显现时间通常在一个月到几个月之间。对于轻度的感统失调，一些孩子可能在训练1到2个月后就能看到明显的改善。而对于重度的感统失调，可能需要半年甚至更长的时间才能看到效果。因此，一个大致的时间范围是1个月到6个月，但具体还需要根据孩子的具体情况来评估。
感统训练多久能见到效果是一个因个体差异而异的问题。家长需要根据孩子的实际情况和训练进展来评估训练效果，并在专业医生的指导下进行持续的训练和调整。
为什么选择我们
由美国及澳大利亚引入的专业课程，本土化后推广使用，为入园入学打好基础
系统化课程评估，根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案
运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准，确保治疗有效性
自主研发适合不同等级课程的教学工具，灵活应用在内容、方向不同的课程中
