邯郸感觉统合训练课程
身心协调，自在成长
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邯郸感觉统合训练课程身心协调，自在成长点击咨询感觉失调的症状：家长和老师经常接触到那些不笨，但在学习某些能力方面有不同程度障碍的孩子，如注意力持续时间短、作业延迟、粗心大意、写作困难、阅读困难和情绪不
感觉失调的症状：家长和老师经常接触到那些不笨，但在学习某些能力方面有不同程度障碍的孩子，如注意力持续时间短、作业延迟、粗心大意、写作困难、阅读困难和情绪不稳定。由于训练不足，他们可能会出现感觉功能障碍。
本课程是“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果实践应用。是根据脑科学，生命科学，教育学等学科理论结合儿童身心发展规律，紧紧围绕孩子成长黄金开发期，针对孩子个性特点，运用科学测评软件，为孩子量身定做的个性化的培养训练课程。本课程通过感觉统合训练。最终为孩子在今后的学习：语言、记忆、思维、创新等学习能力打下坚实的基础。
本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习，由专业的感觉统合教具训练，通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练，调整八大运动功能：平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升，是孩子成长过程的必修课。 课程特色：以少儿感觉统合训练为目标，提升孩子语言、运动、情绪、思维等各项能力。
感统训练：触觉训练包括通过挤压、拉伸、碰撞和其他方法训练关节。训练目标是加强皮肤、大小肌肉的关节神经感应，并调整大脑感觉神经的灵敏度，增加对皮肤感觉的刺激，同时锻炼各部位肌肉的活动能力。训练对象：适合胆小易哭、怕人碰、挑食、摸得慢、体弱多病的儿童。训练方法：使用按摩球、海洋球池、平衡触觉板等教具，增强皮肤、大小肌肉和关节的神经感应，提高识别感，调节大脑感觉神经的灵敏度。
感统失调的表现是什么?
肢体不协调，大多不能跳绳，奔跑和跳跃动作不协调，容易受挫、笨拙、结结巴巴。有些孩子甚至表现出语言迟缓和表达能力差。方向感差，容易迷路，闭上眼睛容易摔倒，无法站立或坐着，容易驼背、近视，对黑暗过度恐惧。做不到或做不好的精细动作，如系鞋带和纽扣、用筷子、手工技能差。由于孩子们一直担心自己的身体如何运动，手脚不灵活，他们经常感到紧张和焦虑，随着时间的推移，他们可能会表现出自卑感。
有些家长因为工作忙碌没有时间带孩子去感觉统合训练馆,那么在家也可以进行一些简单的训练。
感统失调的家庭训练疗法：爬行、球类训练、唤醒触觉皮训练等
你的孩子是否上课东张西望、左顾右盼、坐立不安?是否做事拖拉、散漫、精力不集中？若是如此，那么你的孩子可能存在注意力问题了。注意力是指个体通过视觉、触觉、听觉、嗅觉和味觉的感受器对周围事物的关注能力，注意力的良莠直接影响着个体的智力开发以及学业成绩。
训练项目：翻跟斗、滑板、跳、吊桶、吊马、荡秋千、陀螺盆、平衡台、平衡木、蹦床等。
想要把孩子的记忆力训练出来是每一个家长的希里，但是这种事我们不能太着急,不能盲目给孩子进行记忆力训练，但是我们要如何正确做好孩子的记力训练呢，这就要讲究记忆力训练的方法了,但是锻炼孩子记忆力的方法有......
感统失调怎么治疗?
感觉统合失调是指外部感觉刺激信号不能在儿童大脑和神经系统中有效结合，导致身体不能协调运作。随着时间的推移，各种障碍将形成并最终影响身心健康。“儿童感觉统合失调”是指儿童的大脑失去了对身体各器官的控制和组合能力，这将不同程度地削弱人们的认知能力和适应能力。在现代城市家庭中，多多少少有情绪障碍的儿童占85%以上，其中约30%为严重情绪障碍。
