首页>新闻>感觉统合>详情
中山儿童前庭平衡障碍训练班哪里好
预约试听

发布时间:2024-07-17编辑:佚名

“感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合,神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触;没有感觉统合,大脑和身体就不能协调发展。下面小编为大家收集相关信息,供家长们参考!


  • 中山康语感统失调康复训练

    让孩子更快开口说话,更好的融入学习生活

    我要报名

感统训练效果合适好的是哪个年龄段
1、0~3岁:感统失调预防期
0~3岁,是大脑自主发育的黄金阶段。
什么是自主?就是孩子在三岁前,属于由内而外的发育,需要家长提供良好的环境,比如你要带孩子多看多听多说多到户外多运动,让他获得大量的、丰富的、多样的、连续的感觉刺激,激活大脑各个功能区。
只要你给孩子提供了他需要的环境,就是对他大脑发育更大帮助,就能在一定程度上预防感统失调。
2、3~6岁:感统训练黄金期
研究表明,婴儿在出生时,大脑只有成人容量的25%左右,3岁时的脑重量接近成人脑重的90%,到6岁时,其脑重量几乎等于成人的脑重量。
可以说3~6岁这个阶段,是儿童剩余10%~20%脑部发育的冲刺阶段。
3、6~12岁:感觉统合弥补期
6到12岁,是大脑网络搭建的调整阶段。
在此阶段,之前没有搭建成功的神经网络将会彻底断开并消失,所以调查显示,儿童在6-12岁时的神经网络反而不如0-6岁时密集。
不过如果能经过足量有针对性的感统训练,依然有可能大大弥补孩子之前在感觉统合方面的不足!


康语训练课程

  • 言语开发

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的儿童

    ★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    ★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发

    ★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力

    ★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 启智认知

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的儿童

    ★ 科学原理:应用行为分析学

    ★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

    ★ 课程效果:①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力

    ★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 社交沟通

    ★ 课程内容:各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

    ★ 课程效果:1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)。4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,**的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧。

  • 感统课

    ★ 教学对象:存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的儿童

    ★ 科学原理:脑神经神经生理学

    ★ 课程内容:**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    ★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息,促进言语发展

    ★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

相关知识一

感统训练有哪些项目:[听觉训练)
训练目的:提升孩子的听觉分辨,听觉注意,听觉记忆,听觉理解,听觉联想,听动结合等能力
常用训练教具:音乐播放器、沙锤、摇铃等。听觉训练的方法非常多,且很多都不需要借助非常专业的训练教具就可进行。
{训练方法举例}
①听觉分辨:让孩子闭上眼睛,家长在不同方位摇铃,让孩子用手指出听到的声音来自哪个方向。锻炼孩子的听觉分辨能力和专注力。
②听觉注意:可以用数字1234分别代表四种不同的动作,比如1代表拍手、2代表跳跃、3代表旋转、4代表下蹲等,然后打乱顺序说出数字,让孩子做出相应动作,训练孩子高度的听觉专注力。
③听觉记忆:让孩子听命令做动作”、“听指示画图”、“复述数列”、“复述故事”等,帮助孩子学会把听到的话有组织地储存到大脑中,提升听觉记忆能力。
④听说结合:经过教孩子学说同义词、反义词,将句子补充完整,以及听故事后自编故事的结局等形式训练孩子的听说结合能力。


康语优势

  • 品牌沉淀

    经过数十年教学积淀,国内儿童言语康复品牌。

  • 教学规模

    多座城市,几十家教学中心,千余名专业师资,数万个受益家庭。

  • 师资力量

    BCBA**团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 一对一定制课程

    根据**评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

  • 高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

  • 增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

相关知识二

感统训练的重要性和作用(感统训练有哪些)
感统失调是指幼儿时期出现的感觉功能稍微减退或者协调障碍的一种现象,可以经过以下几方面来进行训练:
1、平衡觉功能训练:可以经过平衡木或者有意识地走平衡路来训练平衡功能;
2、视觉功能训练:经过对事物的注视,或者经过搜索、巡视等方法来进行视觉功能的锻炼;
3、感觉功能训练:经过触摸、按摩等方法可以改善感觉功能。
经过上述感觉功能的整合训练,改善因为感觉迟钝或者感觉障碍而引起的感统失调,逐步缓解因为感统失调造成的运动协调障碍或者行为处事能力的下降,一般治疗的黄金时间在3-5岁。


康语环境

相关知识三

孩子感统失调常见的表现有哪些
1、本体感觉失调:患者常表现为缺乏自信,喜欢被他人用力推拉、挤压,坐立不稳、东倒西歪,动作力度、速度控制较差,精细动作控制能力差;
2、前庭感觉失调:临床表现为好动,但平衡能力差,走路跌倒、注意力无法集中、调皮任性、语言能力较差,喜欢自转、爬高;
3、视觉系统失调:阅读能力差,经常出现读错或者漏读的情况。写作能力差,写错字甚至不会写字。计算能力差、经常抄错作业。喜欢看手发呆、将物品排队、斜眼看东西等;
4、听觉系统失调:往往表现为置若罔闻,听东西丢三落四、记忆力差,记不住老师说的话和布置的作业。通常会捂耳朵或者按压耳朵,喜欢尖锐或声调特别高的声音,喜欢无缘无故尖叫或自言自语;
5、过敏感:表现为害怕陌生的环境和人,性格孤僻不合群、过度依赖父母、喜欢咬指甲,偏食或者喜欢暴饮暴食等。


关于康语

康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为儿童的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。

预约测评

<上一篇:中山石岐区儿童不合群培训哪家正规 >珠海孩子不爱说话培训价格下一篇:
1V1课程咨询 免费试听课程

编辑推荐