邯郸感觉统合训练课程
身心协调，自在成长
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邯郸感觉统合训练课程身心协调，自在成长点击咨询感觉失调的症状：家长和老师经常接触到那些不笨，但在学习某些能力方面有不同程度障碍的孩子，如注意力持续时间短、作业延迟、粗心大意、写作困难、阅读困难和情绪不
感觉失调的症状：家长和老师经常接触到那些不笨，但在学习某些能力方面有不同程度障碍的孩子，如注意力持续时间短、作业延迟、粗心大意、写作困难、阅读困难和情绪不稳定。由于训练不足，他们可能会出现感觉功能障碍。
本课程是“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果实践应用。是根据脑科学，生命科学，教育学等学科理论结合儿童身心发展规律，紧紧围绕孩子成长黄金开发期，针对孩子个性特点，运用科学测评软件，为孩子量身定做的个性化的培养训练课程。本课程通过感觉统合训练。最终为孩子在今后的学习：语言、记忆、思维、创新等学习能力打下坚实的基础。
本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习，由专业的感觉统合教具训练，通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练，调整八大运动功能：平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升，是孩子成长过程的必修课。 课程特色：以少儿感觉统合训练为目标，提升孩子语言、运动、情绪、思维等各项能力。
感觉统合训练方法
平衡走：准备一块宽10厘米、长约2米的木板。让孩子们在平衡木上行走，锻炼他们的勇气和平衡能力。你也可以帮助你的孩子沿着路边或户外的花坛散步。
蹦蹦跳：给孩子买一个羊角面包，让他在家里蹦蹦跳跳。如果他对跳跃感到厌倦，缺乏新鲜感，你可以和他玩捉迷藏游戏，让他跳起来寻找并抓住你。
感统训练到底有没有必要?
感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，当感统失调对孩子的学习生活出现影响时，必须及时给予必要的矫正。
预防期(0-3岁): 儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
黄金期(3-6岁): 感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。
弥补期(6-12岁): 若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。
超过12岁的孩子感统能力将难以改变。感觉统合是所有学习能力的基础，如果错过关键时期，将影响到孩子的一生。
有些家长因为工作忙碌没有时间带孩子去感觉统合训练馆,那么在家也可以进行一些简单的训练。
感统失调的家庭训练疗法：爬行、球类训练、唤醒触觉皮训练等
你的孩子是否上课东张西望、左顾右盼、坐立不安?是否做事拖拉、散漫、精力不集中？若是如此，那么你的孩子可能存在注意力问题了。注意力是指个体通过视觉、触觉、听觉、嗅觉和味觉的感受器对周围事物的关注能力，注意力的良莠直接影响着个体的智力开发以及学业成绩。
训练项目：翻跟斗、滑板、跳、吊桶、吊马、荡秋千、陀螺盆、平衡台、平衡木、蹦床等。
想要把孩子的记忆力训练出来是每一个家长的希里，但是这种事我们不能太着急,不能盲目给孩子进行记忆力训练，但是我们要如何正确做好孩子的记力训练呢，这就要讲究记忆力训练的方法了,但是锻炼孩子记忆力的方法有......
如何判断儿童感觉统合失调?
触觉系统失灵：
婴儿可能会经历触觉系统障碍，经常不社交，喜欢挑衅他人，害怕陌生的环境，并且容易焦虑。他们也可能有暴饮暴食或挑食的倾向。反应迟缓的婴儿还表现为反应迟缓、行动迟缓、缺乏自我意识和自我保护能力。
本体论体系：
孩子们不够系统，容易迷路。他们玩躲猫猫、打捆和使用动作的速度相对较慢，还伴随着手技术差、动作不协调、走路时容易摔倒。
