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课程名称
感统失调培训
★ 授课对象
孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式
一对一
★ 学习目标
①改善儿童的注意力，学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程内容
63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
感统失调应该坚持做感统训练，还应该进行针对性测评，在检查之后会根据检查结果选择相应的解决方案。
感统失调是大脑功能失调引起的,感统是由于身体各个器官的信息传入大脑,经大脑分析后统一协调全身的语言、运动等功能。
多动症和感统失调不是一回事。多动症和感统失调的定义、症状和治疗方法都不同。
感统失调的原因主要有胚胎发育不良、分娩压力、过度保护三个方面。1、胚胎发育不良：胚胎在生长发育过程中，可因胎儿自身的生长发育影响、母体的营养供应或服用某些药物、外界的环境刺激都会导致感统失调。
1、定义不同
多动症属于神经发育障碍，是以年龄水平不相称的注意缺陷、行为多动和情绪冲动为主要表现的一种疾病。而感统失调属于大脑功能失调的一种类型，是比较轻微的大脑和身体协调障碍。
2、症状不同
多动症的症状有注意力持续时间短暂、不能保持安静、小动作比较多、情绪不稳定等，部分患者在精细动作和协调运动等方面发育不良，比如系鞋带或者扣扣子不灵巧、左右分辨困难等。而感统失调患者会出现前庭平衡功能失常的现象，表现为好动不安、走路会跌倒、注意力不集中等;还会出现视觉感觉不良，表现为无法流利的阅读，经常跳读或漏读;也会出现触觉过分敏感的情况，表现为害怕陌生环境、过分依恋父母等。
3、治疗方法不同
多动症患者可以进行心理治疗和干预，比如认知行为治疗、心理社会干预、学校干预等;患者还可以遵医嘱辅以哌甲酯、托莫西汀等药物治疗。感统失调以感觉统合训练为主，比如进行手眼、手脚，甚至整个躯干协调性以及平衡性的训练。
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