感统训练目的就是对孩子感统器官以及所有基础能力进行全方位的提升，尤其是在孩子还小的时候进行感统训练，在他长大以后能够起到的很有帮助的作用。感统训练能让孩子在学习和生活中以客观、理性、**、愉快地面对一切人的事情，创造自己**、美好的生活。石家庄感统训练小编为您整理的“白老师感觉统合训练班”相关内容！
1、平衡统合失衡
平衡统合障碍儿童在重力感、方向感和距离感方面存在问题。他们的注意力不集中，写字往往过重或过轻，字的大小不一，出圈出格，偏旁颠倒；做事情时协调能力差，会害怕上下楼梯，好动而笨拙，甚至会在不知不觉中穿反鞋。距离观察不准确，会使孩子无法正确把握方向，做事协调能力差，会使孩子缺乏自信，逐渐降低对事物的兴趣。
2、本体统合失调
由于各方面协调性差，孩子在运动时可能会笨拙，比如不会跳绳，跑步时动作不协调不准确，经常撞到东西或者摔倒，很累；呼吸和语言的协调性也很差，唱歌时经常发音不准确，至口吃。这些原因导致孤独、害羞、固执、挑食、咬手指、笨拙、缺乏自信、挑衅和打架、发脾气。上学后往往学习成绩差，作业不完成或拒绝看书。
感统失调的主要原因
白老师感统训练工作室是以感觉统合为基础，分为三大阶梯式教学。本着培养学习能力、思维能力、独立自主能力、人际交往能力为主，行为教育为辅的综合教育学校。从2岁到14岁按年龄分组教学，分别从感觉统合、学习能力、注意力、记忆力、观察力、思维能力、言语表达、空间知觉能力培养孩子。针对各个人群例如学习能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童。我校区小儿童2岁，大儿童六年级。在日常干预中同时纠正行为问题培养良好的秩序感和自控力。我们一直秉持不让家长白花一分钱的原则，先上体验课感觉适合孩子再报课。按孩子自我需要制定个训方案。以自身发育为前提，摈弃所有孩子模式化教学一套训练方案，摆脱依赖心理，达到综合素质提升。
