很多爸爸妈妈对孩子表现出的感统失调缺乏合适的理解，不够重视；长期以后甚至发现自己孩子有些怪动作，多动症，怪癖基本上都是由于这种问题影响造成的，感统失调影响孩子的生活、学习，容易让孩子形成坏习惯和怪动作，所以要及时制止避免这种问题发生。石家庄感统训练小编为您整理的“白老师感觉统合训练班”相关内容！
1，前庭感失衡；
表现为自自控能力差，好动不安，上课或写作业时注意力不集中，爱搞小动作，下课到处乱跑，爱招惹别人，有攻击行为，平衡能力差，走路爱摔跤。
2，本体感失调；
动作不协调，反应迟缓，手脚笨拙，做手工、涂色、剪纸等精细动作总是做不好；跳绳、拍球、滑滚轴都学不会；写作业的时候速度特别慢，边写边玩，写作不工整；计划性、组织性、自理能力差，一切都靠父母。
3，触觉防御过度；
不喜欢被别人摸，这些孩子小时候不喜欢剃头剪指甲，脾气暴躁，任性，吃手咬指甲，害怕陌生的环境，不合群，胆小，退缩，交往不好。
4，视知觉障碍；
我喜欢看电视，但是不能流利地阅读。我经常丢字漏字，笔画颠倒，抄错题，写错数字，计算错误。
感统失调的主要原因
白老师感统训练工作室是以感觉统合为基础，分为三大阶梯式教学。本着培养学习能力、思维能力、独立自主能力、人际交往能力为主，行为教育为辅的综合教育学校。从2岁到14岁按年龄分组教学，分别从感觉统合、学习能力、注意力、记忆力、观察力、思维能力、言语表达、空间知觉能力培养孩子。针对各个人群例如学习能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童。我校区小儿童2岁，大儿童六年级。在日常干预中同时纠正行为问题培养良好的秩序感和自控力。我们一直秉持不让家长白花一分钱的原则，先上体验课感觉适合孩子再报课。按孩子自我需要制定个训方案。以自身发育为前提，摈弃所有孩子模式化教学一套训练方案，摆脱依赖心理，达到综合素质提升。
