首页>新闻>感觉统合>详情
潍坊感统训练7岁半还能上吗
预约试听

发布时间:2022-01-04编辑:佚名

  • 感统失调训练

    系统训练,激发学习兴趣

    点击咨询
感统培训适用于5-12岁孩子。专业老师任教。在深入了解学生情况后,制定培训计划,在科学培训中不断增强自信和自控能力,提高学习能力,提高学习效率,达到更好发展的目的。想要解决孩子的感统失调问题,可以选择感统失调训练班,老师从学员实际学习需求出发,构建系统科学的课程体系,包含感统运动课程、手部精细课程以及视听专项课程,因材施教,同时专业的课程采取小班教学方式,每位学员的成长都被精心关注。

感统失调的具体表现

  • 前庭觉失调

    前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。

    前庭平衡感失调的表现:好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。

  • 触觉能力不佳

    触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的**通道,它影响人对环境的**判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。

    触觉能力不佳的表现:触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。

    触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。

  • 本体感失调

    本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。

    本体感不强的表现:缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。

感统失调的表现有哪些

1、笨拙和失去平衡。有些孩子身体协调能力差,总是特别容易摔倒和撞到东西。此外,我不敢在生活中玩秋千和转椅。由于前庭功能异常,做某事时很容易分心。2、语言发展迟缓,表达困难。语言表达弱,跟同龄人比说话困难,发育迟缓。生活中不会表达,很难与他人讲述,这种行为跟本体感有关。3、粗心马虎,丢三落四。生活中总是丢三落四,是经常穿反鞋、写反字。学到东西总是记不全,学的东西容易遗忘,这些则跟视觉和听觉失调有关。4、动作缓慢、脾气暴躁。孩子在生活中总是比他人慢半拍,做事情缺乏遇到困难就不敢向前。总是喜欢乱发脾气,写字过于用力,字迹自信,不工整都跟本体感失调有关。

抓住感统训练黄金期

感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失,当感统失调对孩子的学习生活出现影响时,必须及时给予必要的矫正。
  • 预防期(0-3岁):

    儿童感统训练基础阶段,**感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。

  • 黄金期(3-6岁):

    感统训练的黄金期,**有针对性的训练,提升感觉统合能力,让孩子身心协调,自在成长。

  • 弥补期(6-12岁):

    若错过感统训练的黄金期,则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变。

金色雨林感觉运动统合课

  • **感统训练项目刺激神经系统发展,训练大脑与各项感官的协调性。

    咨询详情
  • 在游戏训练项目中建立孩子的规则感,在运动中培养秩序感与专注力。

    咨询详情
  • 在运动中给孩子有针对性的外界刺激.提升孩子应对外部环境的能力。

    咨询详情
  • 在金色雨林训练中提升空间感、肌肉力量和节奏感等身体能力。

    咨询详情
申请预约试听>>

感统失调的训练方法

1、可以拍气球。训练目的:锻炼腿部运动能力、重心和平衡能力。训练方法:家长可以将气球挂在孩子可以踮起脚尖的地方,然后鼓励孩子踮起脚尖。2、运气球。训练目的:锻炼手眼协调能力,提高身体协调性。训练方法:在摆放小椅子或者其它物品设置障碍,让孩子拍着气球,不让气球落地,用走S线的方式,把气球运到目的地。

什么是感觉统合?

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来,经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一),对身体外的知觉做出反应,并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
  • 信息接受

    人体各器官感觉信息输入大脑:视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等。

  • 信息处理

    大脑对信息进行处理统合:组织、解释、增强、抑制、记忆。

  • 信息输出

    大脑指挥身体进行反应:书写、阅读、运动、语言表达。

  • 信息反馈

    各器官对已经做出的动作反应**各个感觉通路对大脑作出反馈:视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等。

每个孩子都可能需要科学的感统训练。

感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力,会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想,关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以**系统的感统训练,来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。

感统失调的原因是什么

缺乏适当的游戏活动。孩子刚出生的时候在母亲的怀抱,听到母亲亲切的呼唤,吮吸母亲甜美的乳汁,躺在摇篮里,他们会感受到环境的刺激,如光、色、声、香、温等;当宝宝“三提、四转、六坐、七滚、八爬、四处走动”时,当宝宝在玩、玩“玩房子”时,感觉到整合功能逐渐形成并不断完善。然而,今天的父母从小就溺爱他们的孩子。他们害怕孩子们摔跤。当他们应该学会攀爬时,他们不让他们攀爬。他们不让他们去的时候,他们应该学会走路不时。他们很久以前就给孩子们买了一辆婴儿车。另外,现在儿童玩具铺天盖地,孩子们很少在有室外奔跑,跳跃,爬树、翻墙、涉水、玩泥沙等体验,一些传统的游戏如打弹子、滚铁环、玩纸板、捉迷藏等,孩子也就没有机会玩了。孩子身体各方面的平衡控制能力没有得到很好的锻炼和发展。结果到上学时,就容易发生抄写漏字,速度慢等情况,这是由于手、眼协调能力差,大脑无法驾驭身体各部分,常常发生错误的判断与行为的缘故。

金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 **测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

预约机构参观

<上一篇:潍坊语言发育迟缓康复培训 >潍坊感统课程有哪些下一篇:
1V1课程咨询 免费试听课程

编辑推荐