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潍坊孩子的感统训练
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发布时间:2021-07-19编辑:佚名

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儿童感觉统合课程。感觉统合失调是一种脑功能障碍,又称学习障碍。俗话说:“孩子的大脑在发育过程中出现很轻微的障碍。”。心境恶劣儿童的智力非常正常,但儿童大脑与身体各部位的协调能力受损,使许多好的方面无法显现。

孩子感统失调的八大表现

  • 潍坊孩子的感统训练

    协调能力差

    肢体协调能力差,跑、跳、投等动作显得笨拙,不灵活。

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    喜欢动来动去

    好动、喜欢玩转动的玩具,爬高、边走边跳或站坐无相。

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    不知道轻重

    打闹时不知轻重、咬指甲等,或对别人的触摸过分敏感。

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    情绪波动大

    情绪波动大,缺乏安全感,黏人,爱哭,怕生,爱发脾气。

  • 读书易出错

    阅读困难、读串行,丢字落字颠倒字,读错抄错。

  • 反应不够快

    听而不闻回应迟钝,语言理解差,喜欢无端尖叫或自言自语。

  • 精神不集中

    注意力不集中、分心、走神,容易沮丧,依赖性强,畏难明显。

  • 交往水平低

    低于同龄人的交往水平,难以融入团队,幼稚或者冲动。

孩子出现感统失调的行为

前庭感觉障碍行为:表现为注意力不集中、分心、分心、活跃、喜欢看、玩旋转的东西。经常喜欢攀爬,边走边跳,平衡性差,四处走动,经常撞东西。本体感觉障碍行为:在体育活动中不能凝视,双侧动作协调性差,平衡能力差,坐姿不稳,动作笨拙,遇到困难时易抑郁,依赖性强,缺乏自信,严重时有表达困难。

抓住感统训练黄金期

感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失,当感统失调对孩子的学习生活出现影响时,必须及时给予必要的矫正。
  • 预防期(0-3岁):

    儿童感统训练基础阶段,通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。

  • 黄金期(3-6岁):

    感统训练的黄金期,通过有针对性的训练,提升感觉统合能力,让孩子身心协调,自在成长。

  • 弥补期(6-12岁):

    若错过感统训练的黄金期,则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变。

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发现儿童感觉统合失调后怎么办?

所有孩子能做好的事情,或者通过学习能做好的事情,都应该由孩子自己去做。家长不应更换或干预,以提高其感觉统合能力、劳动兴趣和综合心理素质。让孩子定期参加各种活动,包括体育活动,提高平衡等感觉统合能力,促进各项统合能力的提高。游戏疗法,如独行桥、跳沙坑、捉迷藏、丢手帕、跑步等,对提高感觉统合能力非常有益。严重的感觉统合失调需要特殊的训练、行为强化和心理活动,直到感觉统合功能得到纠正。

孩子出现感统失调的原因

  • 01

    前庭是枢纽

    前庭体系中的网状组织.作用在帮助大脑保持清醒和警觉状态。如果前庭系统活动量低。调整的作用便会呈现不良,孩子出现多动及注意力散漫的现象。

  • 02

    视觉不平顺

    视觉跳动原本是婴幼儿的自然现象,但是环境不良或爬行不足的幼儿.视觉不易成熟,因此这些幼儿即使到了4岁前后,视觉仍不稳定,便无法作平顺移动。

  • 03

    听觉识别不足

    人类的听觉神经形成最早,但成就却最晚,所以婴幼儿期间,听觉对大脑成长影响最大。早年的幼儿听觉较弱,所以受不了太高、太大的声音。

  • 04

    前庭平衡失常

    重力,也就是地心引力,对人类的影响力最大.人类的翻、爬、坐、站、跑等学习.无一不和重力感有关,掌握重力感禾平衡感的便是前庭网膜。

  • 05

    触觉敏感

    触觉的复杂性,也使大脑神经中感应触觉的部分最多,因此触觉神经和外界环境协调不足.会影响大脑对外界的认知和应变.导致触觉敏感。

  • 06

    本体感

    前庭平衡及触觉发展正常,本体感不成熟的儿童常常表现为站无站像、坐无坐像、缺乏自信、挫折瘕感很多、没有创造力等等。

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