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在感统训练课中我们的老师将孩子感统信息收集，加工，处理情况，常常用来与同龄人相比，极端异常，且影响孩子的学习、生活或社交等，不仅仅要关注感觉异常本身，还要注意是否存在其他相关的问题。对分析时要结合儿童的年龄、具体经验等进行个性化分析。苏州哪里有感统训练中心？苏州感统训练报班多少钱？苏州儿童感统小编为你推荐“苏州儿童感统失调学习班费用”。
—— 学习能力测评由家长报告、学生测评、测评师观察三部分组成 ——
“金色雨林的测评系统是针对3-14岁儿童研发的，实验结果经过中国科学院心理研究所——中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室论证具有科学性。该系统由家长报告、学生测评、测评师观察三部分组成，在大数据库和科学计算方法的支持下，生成详尽测评报告，定位每一位学生的学习能力状况，成为智能配课系统为孩子定制专属课程的重要依据，同时也帮您正确认识孩子的学习能力水平。”
学前测评：针对学龄前儿童，通过大运动、精细动作、认知水平、言语（语言）能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平。学生测评：针对学龄儿童，从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
金色雨林测评系统20余年累积了数万测评数据，以孩子的测评结果为依据进行数据比对分析，制定包含课程内容与课程目标在内的“个性化教育方案”（ Individual Educational Program, 简称 “IEP”）。在每次学习能力训练之后，系统都会记录训练结果并调整更适合孩子目前能力的训练方案，最终达到提升孩子学习能力的目的。
感觉统合训练可以发展宝宝的智力，将感觉统合婴儿和特殊婴儿融入正常的教育活动中。
在发育方面，感觉统合训练可以放松宝宝的触觉和肌肉张力，也可以锻炼宝宝体能，帮助宝宝增强体质。
从心理学角度看，感觉统合教育对幼儿心理发展有积极作用，可以培养幼儿愉快情绪，使幼儿获得良好的情绪体验，稳定幼儿情绪发展，提高幼儿注意力。感觉统和训练，能使特殊幼儿树立自信心，获得良好心理素质；从小的时候就培养孩子勇敢、坚韧、克服困难、超越自我的意志品质，使其从小就具有良好的社会适应能力。
运动目标：提高平衡能力和重力感。
训练要求：将大号1-10或1-20用不粘胶水切圆，放在地板上，让孩子从一个数字数到另一个数字，越大越好。
困难设置：
如果孩子还不知道数字，可以用不同颜色的数字作标记，让孩子按颜色跳；根据指定的数字，让孩子使用一次或一次或一次两次；可以玩双人游戏，创造各种玩法，达到目的就算取得胜利。
对感统失调的孩子尽量使用多种有趣同时能够让孩子简单做得到的感统训练或玩具进行教育，不管是什么时候对感统失调的孩子进行需要要详细评估判断儿童的具体情况并且了解失调情况。孩子的感统训练问题不在于缺乏感知刺激，而在于儿童感知刺激的处理功能存在问题，要知道如何处理和应对感受性刺激是正确而适当的，不能盲目的进行。我们认识很多家长之所以选择特点方式训练自己的孩子及时想着通过某种方式训练提高儿童某些或某些感觉统合能力，但是这样效果其实是很有限的。因为不同感觉系统的训练方法也应有所不同，如果不了解孩子感统失调情况就不要盲目进行感统训练。
