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当面对患有感统失调的孩子时，父母通常会非常担心，并希望找到zui好的解决方案来帮助他们的孩子解决感统失调的问题。根据感统失调的不同类型和感统失调的程度，实际上有很多类型的感统训练方法。如果孩子的感统失调是严重的或已经患了很长时间，可能需要去专门的培训机构进行专业的感统训练，但是如果孩子的感统失调仍然是轻度的或者想进行预防性感统培训，可以在家里做。本篇是杭州感统训练小编为您整理的“杭州正常孩子需要感统培训吗？”相关内容！
感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力，会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以经过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
金色雨林视觉动作统合课程针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用 333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
1、在生活方面
在学校的群体生活中，儿童的心境恶劣表现在同龄人的比较之下越来越明显。感统失调儿童一般在学校有以下表现：手脚不协调，鞋带系不好；握笔不牢，下手无轻重，铅笔头经常折断；平衡感和方向感不好，无法完成固定的清洁工作；排队时，如果有人碰到他，他不是生气就是开始打别人；有些孩子活动量过多，不遵守纪律，上课时蹦蹦跳跳会影响周围人的休息和学习。因此，人们觉得感觉障碍儿童在学校的表现往往让老师和同学头痛，进而产生厌烦。因此，对感统失调儿童进行正确的相应训练是非常必要的。
2、从课堂学习的角度
他们很容易被外界的声音和光线以及坐在他们面前的学生的行为分散注意力。他们大脑中的分心和混乱也使他们无法集中注意力和理解老师在教什么。要他自我约束或更用心注意，根本不起作用。如果单独接受老师的个别教学，也许可以集中精力，但如果想集中精力在老师和黑板上，往往连口令都弄不清楚，就会不知所措。因此，如果感统失调儿童的症状非常严重，就可能导致儿童自卑，甚至厌学。
为3-14岁的儿童提供学习能力培养。经过科学的测评系统，判明每个孩子的学习力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，确保孩子获得全方位、全时段的学习能力提升，从而增强孩子的学习效率，取得更大学习成果。
金北京金博智慧健康科技有限公司自成立至今，业务技术涉及教育技术、儿童发展心理学、生理心理学、生物反馈技术、行为训练技术、艺术治疗、沙盘及绘画治疗等诸多领域。在北京、上海、深圳、杭州、石家庄、沈阳等城市已成立30余家校区中心，服务超过30万学员。
不能，特别是如果孩子有明显的感统障碍，家长不及时进行任何干预和针对性的训练，孩子就不会痊愈，甚至会越来越严重，甚甚至可能变得更严重。 甚至随着时间的推移而积累。 以及外部环境的其他综合影响，它发展成自闭症，多动症等。
因为感觉统合训练的整个过程都是在大脑中进行的，12岁时大脑基础发肓彻底，不容易改变。因此，如果一个人从小就感觉到感觉统合失调，并且不进行调节，12岁以后，基础就会固定，不会改变，而调整也为时已晚。因此，感觉统合失调的孩子要早做准备，早发觉早改掉，努力正确引导和修复，努力做一个健康的宝宝！
