石家庄新寰语针对想要提升自己的学员，为学员安排了知识点分享，课程全程**1对1授课，还为学员量身制定学习方案，保障学员在学习上的高效提升，另外当学员进入到高阶段学习时，还为学员进行查遗补漏式复习，帮助学员提高学习的精准性，提升做题的技巧，实现快速得分！
心态：尽管我们之前说了很多要注意的事情，但不可避免的是一些人已经进入了一个糟糕的学习周期。在这个时候，我们需要稳定我们的心态。也许我们找不到一位优秀的老师，或者我们给自己施加了太多的压力，这导致学习有点差，开始紧张。无论是在校学生还是社会工作者，学习外语的时间一般都非常紧张，他们随时都面临着学习和考试的焦虑。但只要你调整你的思维，理解你的学习目标，制定合理的学习计划，并一步一步地坚持下去，你就可以随时进步和进步。
利用小班授课方式，增加老师与学生之间的互动性，让学生真正获得更多的关注和开口说法语的机会。在短时间内迅速掌握语法的同时，最终达到能考会说的效果。
为了让学生能够通过不同语言，不同视野，认识到不同的世界。学员可以享受学习一门语言，免费旁听其余12门语言，真正达到与世界零距离。
可以通过微信群，随时与老师沟通、答疑解惑。每个班配备2名老师，一名主课老师，负责学生授课。一名监管老师，负责监管该班课程进度及学习效果。达到学生于老师随时沟通，学习成果最大化。
留学费用较低,；法国的学费低于许多发达国家。中国学生和法国学生享受相同的学费待遇。根据法国政府的规定，不同年龄段的人可以享受一定数量的政府住房补贴和交通补贴。为了减轻学生的经济压力，法国允许学生在业余时间或节假日工作。
授课内容：A1.1 通过小班教学、个性化服务、讲练结合等有效的方式学习德语。从法语语音展开，以日常生活为背景，学习法语的常用表达和基础语法、词汇。在课程中同时辅内部教材帮助学生理解和体验法国文化。学习法语基础语法、词汇和实用法语表达。通过听说读写学习，带领学员亲密接触法语，迅速提高法语水平，掌握法语知识。能够阅读和理解日常生活中常见的基本词汇、句子及文章。
授课内容：通过小班教学、讲练结合等有效的方式，进一步讲解中级法语的复杂语法和词汇，带领学生通过阅读、听力和写作等的练习，理解和掌握中级法语，迅速提高法语水平。最终能够掌握更加复杂的中级法语知识。 学员能够阅读和理解有关广泛话题的报纸及杂志报导、解说、简单评论等论点清晰的文章； 不仅在日常场合，还能在广泛场合听懂接近正常语速的连贯对话及新闻并掌握大意。
授课内容：握常用的所有句型与语法,进行复杂的口语表达,可以到考研的要求,单词量可达到4500个左右。在初级、中级的基础上，重温和巩固所学知识，并在“初级”、“中级”的学习要素中融入根据不同场景、状况的需要而区别使用的法语及法国人的生活习惯，引导学习者向法语的深度和广度迈进，从而使法语表达更加丰富多彩。以应对在法国企业工作或出国留学的需要。为学员通过TEF/TCF、DELF/DALF、大学法语四级、法语专业四级、法语专业八级等考试打下坚实的基础。
Delf，即法语学习证书；DALF，即法语高级水平证书。持有DALF文凭的外国学生在申请法国大学时，可以免除所有其他法语水平考试。Delf和DALF考试相对独立，可以直接申请任何级别。候选人不需要一次升一级。对于打算留在法国的学生来说，通过DALF是非常划算的，因为其他考试可以豁免。智甸学校法语DALF法语考试的导师以高分通过了法语DALF水平考试，并对法语DALF水平考试进行了深入研究。具有丰富教学经验的教师成功地辅导了许多留学生。
有非常深厚的理论功底，现在的学生爱钻研，爱提些“刁钻古怪”的问题，老师要想回答就要不断地提高自己的理论水平，增加在学生心中真正的威信;
有行之有效的教学方法，让学生能够不同的角度去理解知识，不只拘泥于传统的教学模式;让学生能够更灵活的消化及运用所学知识。
善于与学生交流，与学生互动，传统大班老师欠考虑也没有客观条件更多关注学生感受，只顾自己闷头讲课，“填鸭式教学”是我校所不能允许的;
讲课时要有性格魅力，那些在授课中非常投入的老师总是能让课堂气氛“激情澎湃”,学生们听得如痴如醉。调动学生学习的积极性和主动性，自主学习。
看学校的综合实力：一看学校的教学场地和环境，二看班级人数；第三，看看学校教师的数量；最后，看看咨询老师是否负责。这些客观因素是不能改变的。如果学校有强大的办学实力和大量的学生，那么教师的数量就必须很大。如果班上没有这么多学生，老板就不会徒劳地培养这么多教师。
新寰语小语种教育学校隶属于石家庄市长安区新寰语文化培训学校有限公司，学校位于石家庄市长安区，是一所专注小语种教育的培训学校。学校由2013年成立，目前以小语种培训为核心，拥有短期培训系统、留学服务系统、咨询服务系统等发展平台，是一家集教育培训、教育产品研发、教育服务于一体的综合性教育学校，同时学校一直致力于打造小语种人才一站式培养基地，真正的让学习小语种的人做到"走进来，走出去"。
