可以预见两三年内，这方面的人才缺档将迅速出现，并且在以后十年的相当长时间内留俄毕业生将处于供不应求的局面。国内就业前景良好，俄语国家对我国政治、经济的发展具有十分密切的关系。俄罗斯是中国最大的邻国，且和中国的经济具有天然互补性。具体来说，俄罗斯资源丰富，土地辽阔，文化深厚，科技发达，这些都是中国需要的。

俄语零基础班

课程专门针对短期前往俄罗斯旅游、学习、工作的人士设计，突出实用性、速成性、趣味性等特点。从纷繁芜杂的日常俄语会话中精练出大量与游、食、住、行相关的必备俄语词汇和场景。学习目标从基础的俄语基本发音开始，融会贯通的教授俄语常用、初级语法，并讲授与日常生活紧密相关的口语会话，包括问候、就医、问路、购物、旅游等实用主题，涉及到基本俄语表达需要用到的大约800个俄语单词。

俄语A1-B2等级课程

课程介绍招生对象：零基础或基础较弱的学员；想要考取语言证书的学员；外语学校初高中学生；准备出国留学或就业的学员；兴趣爱好者，从事俄语相关工作的学员。

学习目标：针对俄语等级考试要求听说读写的全面练习，力求学生不但能够顺利**考试，而且能迅速融入俄罗斯大学的学习生活。

高级俄语培训

课程介绍具有中级水平的学员(本机构对学员先做测试) 学习目标: 俄语高级课程的学习，熟练掌握4000以上单词，熟知复杂俄语语法，能够自由阅读与交流，进行商务谈判，处理各类协议书、意向书、合同等。

1.注意回归文章。总的来说，在四年级读这篇文章并不难。许多问题可以在文章中找到相应的句子。因此，学生在阅读时的信息锁定能力非常重要。在回答问题的过程中，我们必须注意回到文章，找到能够证明答案的句子或段落。记住不要将问题视为理所当然；

2.掌握阅读时间。许多学生阅读速度不快，阅读部分的分数很容易得到。因此，编辑建议，在答题过程中，应尽量加快综合知识第一部分的答题速度，为阅读部分留出足够的时间。

摆脱翻译。之前在我们的阅读课上，很多学生说他们需要翻译。为什么我们要在阅读课上翻译？我们一开始也感到困惑，但后来发现，原来的翻译可以帮助学生“理解”文章。但是当你看翻译的时候，你懂中文还是俄语？通过汉语理解俄语不利于俄语思维的形成。如果你在学习俄语时无法摆脱中国人的思维方式，那么当你阅读一篇文章时，你的大脑的工作模式是“阅读（俄语）-将（俄语翻译成中文）-理解（中文）”。正常的思维应该是“阅读（俄语）-理解（俄语）”，所以如果你不能摆脱翻译，你的阅读速度永远不会提高。

俄语的构词方法

俄语词缀构词法

俄语词缀构词是指在单词之前或之后添加一个词缀（前缀或后缀），使其成为一个新词。它是将词缀（前缀或后缀）添加到产生词干或产生词以形成新词的方法，即使用前缀构词法和后缀构词法。

俄语截短复合词构造

俄语缩短复合构词法的形成是基于每个单词或短语的缩写来形成一个新词。俄语中的主要复合缩写是政治和军事短语以及机关和单位的名称。