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从基础的字母、发音、拼读、书写,循序渐进,由浅入深,能够掌握500-800个单词、基础短语、句型和语法,掌握基本交流的句式,能进行简短的对话,达到日常交流的水平。
具备基础的的听、说、读、写能力,掌握1000个以上常用词汇,进一步学习基本的语法知识,用俄语应对部分生活情景,较多了解俄罗斯的人文风俗、文化、艺术、历史。
进一步深化语法学习,用俄语进行写作,增强阅读能力,参与俄语实践活动,进一步提高俄语口语能力,掌握更多的常用词汇,达到考取俄罗斯院校本科的基本要求,即俄罗斯国家一级。
掌握更为丰富的词汇,较为细致清楚地描绘事物,增加语法学习,强化俄语听,说,读,写的能力,达到俄罗斯高校研究生录取的要求
根据学生需求量身打造课程,更自由地选择学习时间,解决学习中的难点弱点。提高强化学生自身的优势,弥补加强学生学习中弱项。
引导少儿对俄语的兴趣,打好语音基础,培养第二外语的能力,根据少儿特点循序渐进,因材施教。
词汇学习为语法创造条件,布机关。
词汇的学习对于语法的学习很有帮助,在学习单词之后,教师要带领学生把单词一一分类,进行整理,以名词教学为例,把学过的词按性、数分类:1)ученик музей словарь дядя(папа) 2) сумка газета тётя дверь фамилия 3) окно поле упражнение имя等。等到学习语法名词的性时,可以告诉学生第一组词是阳性名词,学生可以很容易找出阳性所有词尾,第二组是阴性名词,第三组是中性名词。
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