竹笛培训班初级教学（1—2级）对竹笛基本结构调式、经典曲目的讲解，从而使学生能够较全面的理解竹笛的特征。对竹笛基本技法与曲目的讲解演示，从而使学生能够熟练的掌握竹笛演奏的气息控制、指法特征中级教学（3
对竹笛基本结构调式、经典曲目的讲解，从而使学生能够较全面的理解竹笛的特征。对竹笛基本技法与曲目的讲解演示，从而使学生能够熟练的掌握竹笛演奏的气息控制、指法特征
文化理论讲解与竹笛表演讲授相结合的方式。以教师示范与学生练习为基础，以经典传统曲目讲授欣赏为手段，以经典流行歌曲讲解与学生表演为特色，使学生实践、听赏、表演三者相结合，从而多方面学习，整体提高，综合受益。
竹笛的高级指法与技巧练习曲目，循环换气与掌控练习，经典曲目讲解与指法要领，竹笛的现代流行曲目讲解练习。
培训班目的：让孩子能够拥有一技之长，能够掌握一套完整科学的音乐基础知识和演奏方法打下扎实的基础。同时，培养孩子的音乐爱好、音乐感受力和表现能力，进一步提高音乐文化素养，陶冶高尚情操。
一、教学方案
1、学会笛子基本的演奏方式：站姿、口型、呼吸方法、持笛姿势。
2、掌握笛子发音原理，能够吹响笛子，这是学习笛子演奏的第一步。
3、通过讲解示范、启蒙训练：让学生掌握基本发音、识谱、音乐的节拍节奏等基础理论知识，根据不同水平，选择相应程度的乐曲进行学习。
二、教材
选用《少年儿童笛子教程》。初学者根据不同的进度，选择不同乐曲：《我有一头小毛驴》、《红星歌》、《我爱北京天安门》、《小红帽》、《快乐的小乐队》、《歌声与微笑》、《小草》等。
筒音作为1是一种常用的指法。这是音名、唱名、调性完全统一的指法。用G调(三孔1)箫，筒音作为1(唱名)，筒音是D(音名)，那么所吹出的音阶就是D调(调性)。其它调箫以此类推。
筒音作1时要注意7这个音。7的指法是将所有指孔全部打开，中音7和高音7一样，只有这一种指法。吹7音时请注意音准。一般的箫筒音作1时指孔全部打开吹7音，音高还有点偏低，那么我们就要从气上加以控制。
具体做法是：
气息加强一点，风门略小一点，将箫往下压一点，这样等于吹孔向外翻，将7音校正到准确音高位置。以上所说的动作，只是一点点，此种方法也适用于其它音孔。如果某音略高，那么动作正好相反，气息减弱一点，风门略大一点，将箫往上抬一点，这个音就能略低一点。当然不能所有的音都这样做，要是不准的音孔太多，就该采用其它方法调整音孔了。
首先你要知道竹笛，高中低音的气息、风门、口劲等一系列的变化规律。它们的相互关系和自然规律如下：
1.口劲足时，音量强，音要高，音色结实。
2.口劲松时，音量弱，音要低，音色柔和。
3.口风急时，音量强，音要高，音容易发噪。
4.口风缓时，音量弱，音要低，音色较优美。
5.风门大时，音量强，音要高，音色饱满。
6.风门小时，音量弱，音要低，音色纤细。
7.风门位置向里(即唇部向前，盖住吹孔使气流向下)，音量弱，音要低，音色较纯。
8.风门位置向外(即唇部向后，离开吹孔，使气流向前).音量强，音要高，音色噪。