一、培养目标

本课程培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐基础理论知识和专门知识及竹笛基本演奏技能，具备一定的竹笛演奏水平，良好的竹笛视奏能力和音乐素养。为高等专业院校和艺术团体输送高素质的专业人才。

二、适用对象：

1.喜欢竹笛，喜欢音乐，想丰富自己生活的业余爱好者

2.想原自己一个音乐的梦想

3.想在别人面一展自己的风采

4.想参加比赛或器乐考试的学员

三、培训内容

1.了解竹笛的基础知识，如基本演奏法，口型，呼吸，指法，手型，持笛姿势，节拍与节奏，指位等；

2.学习乐理基础知识；

3.指法初步练习，呼吸的练习；

4.基础的节奏节拍练习，波音、倚音、打音、叠音、指颤音、滑音、指震音、双吐音的演奏，笛子的转调，切分节奏，单吐音综合练习，音阶练习

5.随机性练习，学习吹奏一些简单的曲目。

笛子的音调问题颇为复杂，牵涉到许多方面，举几个重要课例：律学方面——“中国竹笛的律制”;声学方面——“横笛频率计算与应用”;乐器制作方面——“目前生产的竹笛音调问题”;乐器改革方面——“中国竹笛如何转调”(或如何演奏半音阶)。

作为演奏技巧训练来说，应把音调准确放在第一位，训练的程序从实际出发，分几个阶段进行。

1、五声、七声音阶及高低八度的音准掌握。

2、常用的五声音阶转调，一根六孔竹笛，能转六个调，但以五声音阶为限，同时必须掌握半孔及“叉口”技术。

3、简单的变化音阶。

4、复杂的变化音阶，必须增加音孔，从八孔到十一孔，也可考虑加键。

5、音律研究及实践。

解决音调问题及掌握有关技巧的前提是要有辨别音的高低误差不超过5—10音分的耳朵听觉。这一要求使演奏中国竹笛的难度大大增加，使它不同与很多音调稳定或较稳定的乐器。缺乏灵敏的耳朵是很难演奏好中国竹笛的。当然耳朵的辨别能力也是可以训练的，首先就是要重视它，切莫掉以轻心，其次是严格要求，采取切实的措施，并注意方式方法。在初级阶段的训练要点为下：

1、选择发音准确的乐器

2、注意发音平稳的训练。

3、找到平吹和超吹的不同口劲和口风，检验的标准是高低八度是否是1比2的关系。

4、注意指法，手指抬起的高低、发音孔以下的音孔开放或闭合都对音调产生作用。

要吹出美妙动听的笛音，需要正确的呼吸方法和口形。要吹出笛子的高音、低音、强音、弱音，需要呼吸与口形的变化相互配合协调一致。

在吹奏中首先接触到的是笛子每个发音孔的缓吹和急吹的呼吸与口形的相互配合问题。吹笛子最低的七个基音时，从全按的筒音向上到第六孔用缓吹的方法，速度较为缓慢、平稳。当吹比七个基音高八度的音时用急吹的方法，呼出的气流急促有力。当吹比基音高两个八度以上的音时，则在急吹的基础上，再加强呼吸肌肉的收缩。

气息控制是竹笛表现各种感情的重要一环，它要求吹奏者在表现乐曲内容时，使口劲、口风、风门以及它在吹孔上靠前靠后的位置变化和音量、音色、音准达到全面、细微、熟练、完美的配合。

第 一步挤气把笛子吹响，这可以说难也可以说简单，对于对口风有正确理解和一定气息功底的人来说几乎不用练习就可以做到。只要用口腔内任何一个部位稍微做挤压的动作，在口风不变的情况下都是能很顺利把笛子吹响的(鼓腮，舌头往前推，下巴后挤，喉结上提-----总之通通可以!试验过的!)

再看吸气!吹笛子的人自然知道该怎样吸气!我只提一个细节：呼吸同步的时候，当吸如入的气在进入口腔的那一刹那，口腔后部往往出现一声清晰的“啪”的一声。或者叫做气疙瘩。口腔压力大些，我们可以先挤气再吸气这个时间差是很小的，几乎只要意念上是一先一后就可以了!

最后就是接上气继续吹了!

练习的时候以D，E，F调笛子为好。全开孔，因为我发现，任何一根笛子**发的音就是这个偏低的#4!