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如何去学德语？说汉语的时候，完全依赖于我们的语感，从来没有事先考虑过它的语法结构。应该和德语一样。你不需要知道你为什么这么说。你只需要知道它是什么，并保持说它作为一个习惯。已经成熟的大脑影响着我们对语言的模仿。我认为我们必须学好语法，尤其是在开始阶段。对于初学者来说，如果他们不理解语法的框架，甚至连初学者都不知道如何造句，因为德语和汉语是完全不同的语言，我们的大脑一直受制于汉语思维，但我们无法控制我们的汉语感来造出德语句子。
体验互动课堂，引进德国优秀教材的同时，合本 土学习技巧，每周总结学习进度，发送学习报告，让学员随时随地掌握学习薄弱环节，精准完成学业。
掌握德语30个字母；掌握80%德语单词发音；掌握100+德语日常基础词汇；学会50+德语常用句型，可以完成简单对话和自我介绍。
掌握德语标准发音系统，基础词汇和系统的德语语法框架,会用德语进行基本的交际会话讨论简单的话题，和歌德学院考试。
根据学员需求，定制个性化课程，达到预期目标
熟悉德语标准发音系统，对德语形成初步语感能简单进行日常对话，具有德语基本听力能力，具有德语基本听说读写能力,能够进行简单的自我介绍,.能简单的表达自己的意愿。
根据学生的具体情况，量身设置课程,提高学生的俄语水平
除了考试，如何测试自己的德语学习成绩？毕竟，那些德语新闻、德语阅读、德语歌曲、德语电影、德语电视连续剧对于初学者来说是很难想撞墙的！这时，一本小德国儿童读物还是不错的，毕竟，在去大德国的路上，我们还是一个婴儿啊！这基本上是一个词汇测试。有时候你以为你记得，其实你不记得！用德语写购物清单基本上是默认写单词的一种变体，但这些单词是日常必需品，在写完之后正确阅读它们是非常实用的。
引用欧洲标准教学语言为基准，构建指引教学工作，准确判断语言基础及课程。
教学重点不仅仅在语言输入能力上，更在语言输出的能力上。
从学习规划、阶段测试、课后辅导、教学反馈、考前辅导等，教学服务体系都将全程监督；老师、学生和家长多方位教学管理，在格外，学员、老师、课程顾问、教务、家长都会参与到学生的学习中来。
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命令式：又称祈使句，口语中常见。正式的：主语 Sie, wir
形式：动词原型在句首，主语在 II 位置，以！结尾，有时有 bitte. 如：
Kommen Sie heute zu uns!
Bitte 可以有三个位置： Bitte kommen Sie heute zu uns! Kommen Sie bitte heute zu uns!
Kommen Sie heute zu uns, bitte!
Gehen wir ins Kino! Spielen wir Fußball!
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