1. 申请艺术类和设计类专业应注意些什么问题?
申请艺术(如绘画、雕塑等)、设计(如平面设计、工业设计等)、音乐(如声乐、器乐、作曲、乐器制作等)和体育等专业均须参加“专业能力考试”。 这类专业的申请人一定要事先(**好提前一年)给相关大学写信索要有关本专业的背景材料，然后根据要求及时寄去本人的作品以及其他资料，以免由于信息不准而贻误申请。一旦作品**预选并收到学校的“考试通知书”后，应立即办理有效签证赴德参加“专业能力考试”，如考试**即获得“专业入学资格”，持合格的语言证书即可正式入学。
2. 德国大学有排名吗?
德国大学没有**方排名，也没有重点大学与普通大学之分，每所大学都有自己的特点，在专业设置上都有自己的强项。德国高等教育发展中心联合德国时代周报从第三方的角度对德国大学现状进行了评比，分别按专业、师资力量、学校的软硬件等进行排列。
3. 留学德国需要做哪些经济上的准备?
德国高校绝大部分是由国家拨款资助的公立学校，目前公立大学(除个别国际课程外)免收学费。学生仅需每学期交纳学杂费约100-200欧元，其中很多已包括了乘坐当地公共交通的“学期票”费用。德国大学生的每月平均开销在600-800欧，通常一年准备8000欧元就足够了。按照目前规定，办理留学签证时须提供在任意一家德国银行不少于7908欧元的存款证明。
4. 有哪些获得资助的途径?
德国大学通常不设奖学金，主要由德意志学术交流中心(DAAD)和各类基金会提供。在DAAD的奖学金数据www.funding-guide.de可查询是否有合适的奖学金项目。在大学正式注册的学生可以利用寒、暑假时间打工，挣得一些收入作为生活费用的补充。作为留学生在德国只能有限度的打工。一份兼职虽然可以改善经济条件，但只靠打工来负担自己的全部生活费几乎是不可能的。按有关规定，学生每年打工时间不得超过120个全天或240个半天。
5. 留学签证有几种?
留学签证：此签证是发给那些获得**终录取通知书的留学申请人。与大学学业衔接的语言预备班签证(即常说的“语言加留学签证”)：此签证发给那些已经取得德国大学有条件录取通知书(预录取通知书)或已经和大学联系过，初步得到认可的申请人，获得此种签证即可去德国读语言班，**与语言班衔接的DSH考试后，可以直接在德国大学注册。
6. 留学德国的中国学生大多学习什么样的专业?
中国学生赴德主要学习的是以下专业类别：工程科学42%，经济学、社会科学和法学占20%、数学、自然科学17%、语言学、文化学和体育占12%、艺术类专业占5%、医学、健康学2%，农业、林业、营养学、兽医2%。
7.在德国大学毕业后可以留在那儿吗?
从德国大学成功毕业之后，外国学生在德国允许居留的时间由过去的12个月延长为18个月，以便找到一份符合自己资质的工作。在找寻工作期间，外国学生可以不限时间地打工;如果顺利找到工作(一般来说工作性质应与所学专业相关)，便可申请工作签证继续留在德国，而工作签证的获得不再需要**联邦就业局审核同意。在工作两年后，可申请长久居留许可——即无时间限制的居留
【我们的优势】
我们和德国帕德博恩大学、杜伊斯堡-埃森大学、亚琛应用技术大学、意大利锡耶纳外国人大学、佩鲁贾外国人大学、西班牙马德里康普顿斯大学、萨拉曼卡大学、塞维利亚大学等多所欧洲**语言中心合作,负责学员出国前的对接性语言文化课程培训。
我们用十年的时间,本着将真正的欧式课堂引进国内的初心,秉持着“态度式教育”的真实信念,并以SEC (SIMPLE简单、ENJOYBLE有趣、CRITIVE创意十足)为教育理念准则,为国内学员打开了国际语言的大门。全欧语言中心坚持引进各国高校认可的**考点,方
便学员考试申请。并对接海外知名语言学校,为学员提供语言学习一站式服务。全欧语言中心**不断努力,为每一位全欧学员提供**欧洲**专业的学习方案。
课程简介：
该课程旨在**讲授德语基础的语音、语法、听说、写作等内容，用简明、有趣、实用的学习方法使学员具备德语**基本的听说读写能力，为学习德语初级下课程打下良好的基础。
适用学员：
对德语有浓厚兴趣的零基础学员；曾经接触过德语入门学习的学员。
教学目标：
使学员掌握德语**基本的发音规则及常用词汇，并能用德语进行简单的对话交流。
授课内容：
语音部分：从基础的语音部分开始讲起，在教授学生发音的过程中，不仅使学生掌握德语发音规则，还将以发音规则为练习，掌握基本的问候用语。语法部分：在初级阶段要求学生掌握简单句的基本语法变化和使用原则。听说部分：听说部分以德国的实际生活场景为内容，全面培养学生听力能力和会话表达能力，并与语法部分相结合，做到真正的融会贯通。 达到《欧洲语言共同参考框架》A1.1的水平。
该课程分为一阶段和二阶段。一阶段学习该教材的1-4课，二阶段学习该教材的5-8课。
使用教材：《全新标准德语教程**册（上）》，包含CD、学生手册、练习册等；《阅听系列—侦探故事》、《德语语法**练》等。
课程特色：
系统掌握德语发音规则： **模仿等大量练习帮助学生掌握德语发音规则，并要求学生能在实践中进行运用，比如遇到生词时能马上拼读出来。
培养日常听说能力：以日常生活中常见的场景为基础训练学生的德语听说能力。
德语德语被动语态详解
被动语态是德语德语中一个重要的表达方式，其构成是：
助动词werden的各种形式 动词的第二分词
具体在各个时态中的形式如下：（以第三人称单数为例）
现在时：Das wird gemacht.
现在完成时：Das ist gemacht worden.（注意，不是geworden）
过去时：Das wurde gemacht.
过去完成时：Das war gemacht worden.
**将来时：Das wird gemacht werden.
第二将来时：Das wird gemacht worden sein.
情态动词本身不能构成被动语态，但可以和实义动词一起构成被动句，形式如下：
情态动词 第二分词 werden
被动语态可以**介词von，durch或者mit来表示动作的施事者，其中用von来表示动作的直接行为人，用durch来表示一种方法和手段，用mit来表示媒介或材料。如：
Das Fenster ist von ihm geschlossen worden.
Die Briefe wurde durch den Boten geschickt.
Der Text ist mit Schreibmaschine geschrieben.
德语中的被动语态一般把着眼点放在动作的本身而忽略了动作的施事者，即没有特殊的原因的话，在被动句中一般可以不用表示动作的施事者。德语被动语态另外一个特点是不及物动词的被动态，这一点是和英语有本质的区别的。在德语中，有一部分动词尽管不能支配第四格（即不及物动词），但也可以构成被动语态，就是我们说的无人称被动态。无人称被动态可以在句首es做为语法上的主语，但如果把其它成分放在动词前的话，就应该省略es。
Dem Student ist geholfen worden.
Es wird über dieses Problem gesprochen.
Am Wochenende wird nicht gearbeitet.
主动句到被动句的转换其实非常简单，只要按照下面的步骤去做就不会错：
1 在主动句中寻找受及物动词支配的第四格（名词或代词），找到后将其改写为**格，作为被动句中的主语。若主动句动词不支配第四格，则被动句的主语用es。
2 将主动句的动词按人称和时态改成werden 过去（第二）分词的形式。注意，完成时态**后应是worden，而不是geworden。
3 主动句的**格（主语）在被动句中用介词 von 或durch 带出，一般说来人用von,而物用durch。如果是man的话则把man去掉。
4 在助动词和分词中间按原样写上主动句的其它成分。
5 注意在**点中提到的es只能出现在句首，并且可以省略，用其它成分放在句子的**位。
6 若主动句中有情态动词的话，则保留情态动词，但要注意人称的变化。句子的结构是：情态动词 ...... 分词 werden.
7 以被动语态替代形式的句子改写时不适用本法。
例句：
a)Heute hat er das Zimmer saubergemacht.
1 das Zimmer--＞Das Zimmer
2 hat...saubergemacht--＞ist saubergemacht worden
3 er --＞von ihm
4 Das Zimmer ist heute von ihm saubergemacht worden. （完成）
b) Der Lehrer gibt ihm ein Buch.
1 ein Buch --＞ein Buch
2 gibt--＞wird gegeben
3 der Lehrer --＞von dem Lehrer
4 Ein Buch wird ihm von dem Lehrer gegeben. （完成）
c)Man arbeitet am Sonntag nicht.
1 无第四格--＞Es
2 arbeitet --＞wird gearbeitet
3 man--＞无
4 Es wird am Sonntag nicht gearbeitet.
od. Am Sonntag wird nicht gearbeitet. （完成）
d)Man muss darüber diskutieren.
1 无第四格--＞Es
2 muss diskutieren --＞muss diskutiert werden
3 man--＞无
4 Es muss darüber diskutiert werden. od. Darüber muss diskutiert werden.
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