在当前，针对小语种学生就业的问题，在社会上存在着两种说法：一说，小语种是一门热门的专业，由于学生数量较少，而母语国家相对比较发达，其中有很多都与中国有着贸易关系，所以就业形势较好，毕业生基本不愁找不到工作；但是另一种说法却恰恰相反，由于小语种学生专业较为单一，因为其中大部分为零起点学生，因而无暇顾及其他学科的学习，所以小语种学生一旦找不到对口的工作，那么专业也就浪费了。

德语就业情况：
1.从事于翻译工作，毋庸置疑现在学德语的学生，尤其是专科生，工作后做翻译的还是少数，因为毕竟德语学生经过三年的学习，对与德语这门语言的掌握还是很不够的，尤其是笔译部分。但是翻译工作对于学生又往往具有极大吸引力。这里就要求学生掌握翻译能力。这种能力是指：正确领会翻译任务的意图、有效分析原文、有针对性地查寻资料、快速熟悉新的业务和专业领域、准确估计翻译委托人和译文读者的意愿、选择适当的翻译方法、知道怎样编辑排版，这里仅列举**重要的几点。所有这些专业能力和技能都必须是培养职业翻译的内容。

2.从事外贸专员工作，也就是做业务。从类型来看，外贸人才一般细分为决策、经营、管理、一般专业人才。而负责外贸公司重大投资和战略投资的决策人才**为欠缺，跟单员、单证员、外贸业务员、报关员、报检员、外销员等成为市场新宠。

3.小语种公务员以及各大非盈利机构。当前考公务员为热潮，在公务员以及事业编考试中，绝大多数平时所学都可以应付，应该注意一下以下事项：

1）一些新闻热点题材是学生们**应该注意的，平时多关注时事。每天用手机看看新闻，了解下时事。有时间的话看看评论，自己没关点还不能借鉴别人的观点啊。这点无论对于找工作还是日常和人交流都很重要。毕竟有话可说啊。记得有次面试就出了央行连续六次上调存款转杯金率，你怎么看？平时要是不积累，关键时刻就没有话说了。

2）有机会的话多锻炼锻炼自己在公共或正式场合的说话能力。这点对于外交部来说很重要。其实不仅是对于外交部。你想想那些领导什么的哪个很能演讲，很能说？

3）能早点搞清楚自己到底喜欢干什么，想干什么，能干什么，希望什么样的生活。

4.出国深造。德国在教育上的，为学生们的出国深造提供了方便。在出国深造这个方面，除了做好语言的准备外（如德语800课时），以及自己的相关资料（如高考成绩单，大学成绩，资产证明；艺术院校提供自己的相关作品）外，独立的思考以及问题解决能力也是至关重要的。比如说学生在课堂上做论文报告是一种传统的教育方式。这种专题类的报告先将研究的题目写成论文的形式，然后以演绎的形式在课堂上表达出来，考的不仅是学生的专业课题的水平，更展现了一个学生的临场发挥能力、专业素质等。这就要求老师有计划地训练学生更适应德国的教育环境。

教学目标：激发起零起点学生对德语言的兴趣，掌握基本的对话， 词汇， 语法， 使学生具备基础的听， 说，读， 写能力。

1） 听 能听懂基本的日常生活对话： 如购物， 问路， 打电话等等。
2） 说 对于日常的会话能自己组织语言， 自由的说出自己的想表达的意思。
3） 读 能读懂200字以内的德语日常类文章， 生词率不超过20%。
4） 写 能写日记，短片类，100字以内的小文章， 语法错误不超过5%。
5） 词汇量 500
6） 基本句型 300
7） 语音 国际德语言标准发音
8） 语法 初级基本常用语法

教材介绍：

《新概念德语》1.

——真正适合中国人学习的德语教材

教材特点：
1， 具有针对性的单元课文。（如：问路，看医生，打电话，租房，旅游等）涉及德国生活的方方面面。

2， 深入浅出的语法安排：由简入深。语法例句实用易懂。日后可作为工具书**查阅语法。

3， 有针对性的练习。适当和高效的练习题，使得学员能够*好地掌握本课语法和课文内容。

4， 书后的语法和单词总结。让学员更直观地浏览德语语法，以及本书重点单词。

具体教学安排：
分24次 每次2.5小时