索雅德语培训
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科目名称 | 适合人群 | 题型数量 | 满分 |
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德语基础课程 | 零基础、入门学员 | 60h+40 | 白班、晚班、周末班 |
德语中级课程 | 零基础、入门学员 | 60h+30 | 白班、晚班、周末班 |
德语高级课程 |
有B1和B2水平的学员 |
60h+40 | 白班、晚班、周末班 |
德语考试班 |
计划去德国留学的学员 |
200-500h | 全日制 |
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德语A1
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1、已学过A1课程的学员;
2、计划到德国旅游、留学、生活的学员;
3、从事德语相关工作,要提高职业竞争力的学员;
4、对德语和德国文化感兴趣的学员。
1、从听说读写译全方位打下坚固的学习基础;
2、了解德国国家国情、文化生活等基本要求;
3、掌握日常词汇和对话;
4、提升基础口语交流能力,稳步提升德语水平。
单词德语最早出现在中世纪早期。它的词根来自“thioda”(形容词thiodisk),意思是它是一种普通人使用的语言。当时,法兰克人的高级阶级普遍使用“法兰克拉丁语”,后来称为法语。德语当时不是统一的语言,是许多地方方言的总称。
中世纪,由于封建分裂主义和交通不便,德语方言的发展大不相同。虽然已经有人试图建立一种共同语言,但它一般限于不同的地区,只在某些类别中使用。例如,德国北部的低地,德语,在汉萨同盟鼎盛时期成为北海和波罗的海沿岸地区当地商业的共同语言。
太原索雅外国语培训学校自开办以来,以雅思(IELTS)、托福(TOEFL)、小语种(韩语、日语、法语、德语、俄语、西班牙语、意大利语和阿拉伯语)培训为主,为太原市的经济建设和社会发展,为培养适应国际竞争、富于开拓精神的外向型、复合型人才,索雅进行了不懈的探索和努力并取得有目共睹的成果并以前卫的教学理念;诚信的办学方式;优秀的师资力量;良好的硬件设施在英语培训界拥有良好的口碑。索雅在取得了很好的社会效益的同时,也在不断完善自身素质,使学校在规模、管理、质量三方面不断得到扩大与提高。
词汇德语估计为30万~50万。根据其来源,可分为三种类型:
一、继承词是指印欧、日耳曼时期流传下来的词及派生词与复合词;
二、外来词是指从外国语言中吸收并同化为德语的词;
三、外来词是指从外国语言中吸收但仍保留其原有特征的词。继承者和外来词的重音大多在第一个音节上,而外来词的重音则在最后一个音节上,或是从下到下的第二个或第三个音节上。词汇形成的特点是导数和复合手段的广泛使用。复合构词法是德语构词法中最常见的构词法。不同词类的两个以上的词可以组合成一个新词。名词的第一个字母应该大写。
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