泓畅成人英语课程
不止敢说能说,还要说对说好
点击咨询泓畅成人英语课程不止敢说能说,还要说对说好点击咨询成人学英语有什么好处和作用?便利旅行:英语是国际通用语言,掌握英语的成人在出国旅行时能更加方便地交流、解决问题,享受旅行的乐趣。课程特色严谨性课程体系
便利旅行:英语是国际通用语言,掌握英语的成人在出国旅行时能更加方便地交流、解决问题,享受旅行的乐趣。
课程特色
课程体系设计对接欧洲共同语言参考标准课程级别和欧标级别对应
更注重螺旋式上升的强化学习方法强调语法知识的复现
全新的人物设定,漫画故事剧情贯穿全册
强调场景化练习,更注重实际应用
选合适的材料来阅读
读课文,不管是在校小学生、还是社会成年人学习英语必不可少的。每天花10分钟去读好一篇短文或者对话。对提高语言能力是很有帮助的。语言在于说、在于读。
1.日常打招呼和自我介绍;2.26个字母的发音以及在单词中发音;3. 动词短语表达,动名词表达,方位介词表达;4. 简单兴趣爱好的表达;5.25个主题的词汇和关键句型的表达:颜色、文具,数字、身体部位、五官,家庭成员、形状,天气,病症表达,味道表达,反义形容词、交通工具,房间物品,职业等。
1.能够熟练掌握基础词汇的发音和释义,熟知拓展词汇的含义;
2.能够掌握主题相关的关键句型;
3.能够简单介绍自己,如自己的感受,行为,兴趣爱好等;
1. 人称代词,物主代词,所有格;2. 特殊疑问词;3. 指示代词;4. 可数、不可数名词;5. 肯定句、否定句,疑问句;6. 及物动词、不及物动词短语,系动词;7. 并列、转折连词;8. There be 句型;9. 频度副词;10. 一般现在时。
1.能够熟练掌握词汇的发音和释义;
2.能理解大部分日常生活中常用的句子和表达法;
3.能够理解并掌握基本的语法结构和语法知识点;
4.能够理解语速缓慢,表达清晰的对话;
5.能够写出简单的短语和句子;
1. 名词性物主代词;2. 可数名词和不可数名词的修饰;3. 形容词,副词的比较级和**用法;4. Can的用法;5. 动词+副词 搭配用法;6. 动名词用法;7. 现在进行时;8. 一般过去时;9. 一般将来时;10. 过去进行时。
1. 能够熟练掌握中级词汇的发音和释义;
2. 能够理解并掌握新教授的语法知识点;
3. 能够在老师的引导下分析语法结构和句子结构;
4. 能够理解对话或文章内容,并能够灵活运用相应语境;
5. 能够完成简单的个人经历描述,计划,安排,建议等表达;
1. 及物动词和不及物动词的区分;2. 副词的用法以及修饰作用;3.并列连词用法拓展;4.连接副词的用法区分;5. 一般过去时和过去进行时的对比;6. 进行时的时态对比(现在、过去、将来进行时);7.现在完成时 & 现在完成时进行时;8. 过去完成时 & 过去完成进行时;9.将来完成时;10. 主动语态和被动语态;11.反义疑问句;12.倍数表达法;13.不同类形容词在句子中的顺序排列。
1. 能够熟练掌握中高级词汇的发音和释义;
2. 能够理解并掌握新教授的语法知识点;
3. 能够在老师的引导下分析语法结构并举一反三;
4. 能够理解复杂的长篇对话或文章内容,并能对一个议题做出解释或者利弊分析;
5. 能够顺畅的描述经验,梦境,计划,愿望,并能对自己的计划做出有条理的解释或阐述。
1.零类条件句;2.第一类条件句;3.第二类条件句;4.第三类条件句;5.陈述语气,祈使语气和虚拟语气;6.直接引语和间接引语; 7.现在分词和过去分词的用法;8.主句和从句的关系;9.名词性从句(主语从句,宾语从句,表语从句,同位语从句);10.定语从句(限定性和非限定性定语从句);11.反身代词和不定代词的用法;12.动名词VS动词不定式;13.分词做状语的用法;14.倒装;15.强调句;16.词根,前缀和后缀;17.标点符号的使用;18.如何写电子邮件等。
1. 能够根据上下文推断核心单词含义;
2. 能够理解并在老师的引导下解释复杂的语法知识点;
3. 能够理解复杂的长篇对话或文章内容,并能对一个议题做出解释或者利弊分析;
4. 能够顺畅地在公共场所表达感谢,建议;能够汇报工作,输出观点,并能对其做出有条理的解释或阐述;
5. 能够书写简单的电子邮件。
是自我管理:你们中的许多人都是一身数任的人,有工作上的责任,有家庭上的责任,有亲朋好友的人际关系上的责任。等等。这些责任如果处理不好,都将跟你们的学习发生冲突。所以自我管理的能力显得特别重要。
教学方法的优化
新教材继续沿用了旧教材在前2个级别使用的以教师为中心的PPP教学方法,该教学方法提高了课堂目标语言的练习频率。老师讲解新的语言点激发学生的兴趣
老师给学生更多的操练机会学生进行有目的的发音练习或句型操练
学生灵活运用所学知识达到交际目的
强调以学生为中心的教学理念
老师围绕特定的教学目的设计教学任务
学生通过表达,思考,讨论等语言活动完成学习任务
避免哑巴说话:语言学习的最终目的是交际,所以在学习的过程中要注意交际的运用,一方面避免自己的哑巴口语,而一方面英语交际可以锻炼英语思维和理解语言交际的目的。
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