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英语口语表达能力、音标发音、突击训练提升
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成人学英语的好处
变得更聪明：讲外语会迫使你的大脑去识别、调整语义，并且在不同的语言系统中交流，以此提升大脑的功能。
通过音标、音节、重音的基础学习和定型训练，满足所有英语爱好者对一口纯正美语发音的渴求，逐步达到听音写词，见词读音的水平。
在原有基础上提升1500个词汇量，掌握基本的句型，通过交互式口语模拟场景演真的进阶训练，完成地道美语的输出，逐步实现日常交流。
在原有基础上提升3000个词汇量，通过全息模仿技术，在实战训练中塑造您的英语思维，打下坚实的英语基础。
通过倍速训练法深度锻造长难听说能力，掌握比较复杂的语言结构。4000个词汇量的积累使您在典型的商务环境中进行复杂的交谈，在不断练习下，英语交流自如，脱口而出！
增加词汇量
词汇是语言的建筑材料，没有词汇英语学习就过不了关。在看电影的过程中碰到的不理解的的单词，我们可以通过电影的情景去体认单词的意思，之后再去查字典。这样记忆下来的单词一定印象深刻，不容易忘记;而且由于电影情景的帮助我们也能较好地把握它的具体用法。另一方面，你还可以将词汇的用法做详尽的分析，挖掘词语的深层含义，对词汇有一个深入的全方位的认识，而不仅仅停留在“就词论词”上。例如“阿甘正传”中，阿甘在表达自己极爱吃巧克力时说，自己可以吃下“一百五十万块巧克力”，lcould eat about a million and a half..."million”一词在本句中是大量的意思，而并非说阿甘有过人之处，通过对“million“用法的分析，可以对美国人的日常用语中夸张的语气表示数量多的用法有一个更直观的了解。
1.需短期内迅速提高英语水平的学员
2.学习时间与普通班不符合的学员
3.接受程度明显快于或者慢于一般学员的同学
根据学员自身的英语学习需求，经专业老师语言水平测评后，为学员制定个性化学习方案。在此基础之上，老师会根据学员的学习能力和辅导要求，组合知识模块，选择练习难度，制作出真正符合该学员的个性化讲义，并且随时关注学员的学习效果，满足学员学习需求。
根据学员需求，定制个性化课程，达到预期目标
1.口语有一定基础,词汇量有一定的积累
2.英语不错,希望能达到畅通交流的水平
1.在学习过程中了解中西文化差异，老师会为您提供更为符合英语习惯的表达方式；进一步巩固您英文思维能力，同时培养您英文表达的逻辑性；
2.针对已经对自己掌握的英语运用自如，但仍需要提高自己语言表现力的较高层次的学员，引导学员用正常语速表述日常话题，充分表达观点，进行深入交流探讨；
1.这一阶段的学习将教会您如何以英语母语人士的口吻来表述您的思想。并且掌握1500个词汇量
2.您将练习在社会情景中正确的表达想法，提出与人不同的意见，谈论过去，现在和未来也许会发生的事情。您将对当今的大事要闻进行讨论，在和人的交谈中，能够在某一问题可以和对方用常用英语口语进行认同或者争论，充分表达自己的意见和看法
1.英语能说，但只是应付几句，在英语交谈中常处于被动状态，希望有所突破
2.对类似的话题，说来说去就是那几句，需要学习更丰富的英语表达方式
3.知道自己要说什么，但是不知道用怎样的英语表达方式才是最合适的
4.想要进一步提高英语口语，希望能够说得更地道、更流利
1.帮助学员纠正表达错误、培养正确的日常英语表达习惯；让学员更加注重帮助学员建立优秀的英语日常交流技能，做到表达正确、自然流畅、谈吐得体；
2.在日常生活常见的事物与事务的基础上，增加了人际交往中常谈及的日常英语话题，全方位帮助学员拓展常用英语口语知识面和沟通能力。
1.在英语环境中谈吐自如、流利地与各文化的英语使用者沟通，解决实际生活中遇到的问题，并且掌握1000个词汇量
2.熟练地运用英语进入人际交往，了解他人，建立和畅谈共同话题，能够在英语沟通中理解并运用幽默，有能力制造更多的互动和愉快
1.口语基础比较薄弱，在开口说英语之前通常感到紧张或有长时间的停顿
2.较紧张，有很多想说，但说不出来，还没有习惯用英语进行日常交流
3.对绝大部分的问题只是被动回答或“Yes/No”的简单回答，没有主动进行交流、建立互动或延伸话题
1.帮助学员使用英语联想并描述日常生活的事物与事务，并运用日常英语与他人畅谈共同话题。会根据学员的特点，进行人性化的配置；
2.学员通过短期的学习，可以学以致用，可以**使用日常英语交流，描述日常事物。
1.大大方方说英语，能够用英语进行连贯表达，能够有条理地用英语描述或解释细节，掌握500的词汇量
2.具备英语思维，会话时能够紧扣主题，熟练地运用英语从不同角度描述事物和感受，英语言谈更加流利
达到基本流利水平
基本流利水平:除了能够应付之外，而且可以比较流利表达、句式也丰富、发音也不错，别人一听就觉得“英语不错哈”，给别人一个非常好的印象，基本上可以算高手了。但如果即兴长篇表达、话题深入探讨、不熟悉的领域沟通会出现停顿、不流利、有些地方词汇缺乏等现象，但可以基本沟通下来。这个目标在达到实用性水平之后，再用1年时间可以实现，当然每个人还是会有差异的。
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上元教育机构
上，取 “上等、等级高、品质良好”之意。上元教育只做高品质课程；
元，即“元首、元勋、状元”之意，上元教育培养的学员都是高品质学员。
上元教育取“上元节”吉祥圆满之意。即：上元教育以高品质课程培养学员，成就其幸福美满的人生为目标。
上元教育发展历程
2005年，上元在苏州起步，十多年的时间，公司从一个单一校区，单一品牌的小机构，迅速成长为拥有上元会计、上元设计、上元资格、上元教师、上元建工、上元 IT、上元外语、上元考研等品牌，横跨中国经济活跃的江苏、安徽、上海，浙江四地。
这时期的上元，蛰伏沉淀，积累着腾飞的势能，从模式的创新，到服务体系的打造，上元进行着一系列的创新和探索。
这五年，从无锡开始，上元开始了快速扩张的脚步，5年的时间，新开几十家校区，遍布苏浙沪皖。
经过5年的高速发展，上元开始着力加强内部管理，制度流程建设，为未来发展积蓄能量。
2017年，在新的战略目标的指引下，上元开始新的征程。
在这个产品和用户体验为王的时代，教学、服务说明一切。
上元教育将始终坚持“我心向学员”，坚持高品质教学，让学员获得“美好的学习体验”。
未来，上元教育将成为职业教育的代名词。上元将出现在你知道的每一个城市，为城市的每一个拼搏的人加持能量。