注意语法和英语口语;韩国语语法可以说更为复杂。许多孩子在遇到即将到来的语法点时不会感到头晕,但在这里我需要提醒你,对于刚学过的孩子来说,僵硬的语法规则和枯燥的语法知识不是很正确的搭档。只有那些精彩的对话和英语口语才是你应得的财富,当你能流利地说韩语,回顾你以前学过的语法时,你会发现它是如此简单。
课程名称 | 课程描述 | 使用教材 | 适合对象 |
韩语**IK一级班 |
韩语从零开始者为对象,使他们在韩国
能够进行基本的生活,作为培养能够一般
思维能力的准备阶段,使之熟悉基本词汇、
语法、发音、文章结构等
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《标准韩国语》1 | 想要****IK一级的学生 |
韩语**IK二级班 |
已有100课时水准的学习者为对象,
使他们在韩国能够进行一般的日常生活。
**掌握扩大的词汇及语法,能够活用,
培养基本沟通思维的能力
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《标准韩国语》2 | 想要****IK二级的学生 |
韩语**IK三级班 |
已有200课时水准的学习者为对象,
使他们能够在韩国进行一般的社会活动,
接触韩国文化。**丰富多彩的口语学习,
达到较自然的表达
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《标准韩国语》3 | 想要****IK三级的学生 |
韩语**IK四级班 |
已有300课时水准的学习者为对象,
能够自由运用日常用语,并处理一般
的电话问题,能正确理解一般文章的结构
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《标准韩国语》4 | 想要****IK四级的学生 |
韩语**IK五级班 |
已有400课时水准的学习者为对象,
能够充分理解和运用日常用语,
能够理解文件内容 (如新闻报道、说明书等)
或电视广播中的新闻及一般解说,能够发表自己的意见等
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《标准韩国语》5 | 想要****IK五级的学生 |
韩语**IK六级班 |
已有550课时水准的学习者为对象,
能够充分地理解高级语言、文字
(如公文、杂志、教育书籍、文艺作品等)
或电视、广播、演讲的内容,可以利用文字或语言正确表达自己的意见
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《标准韩国语》56 | 想要****IK六级的学生 |
1.分好类别:根据动物、植物和其他类别对单词进行分类。你可以找到一本分类词典以供参考。
2.记忆卡:自制单词卡,随时记忆单词。卡片上写着单词的形式、词性、意思、音标、搭配、例句等。
3.联想记忆:将单词的音与形状联想起来,即按照发音规则记忆单词、将单词的形与义进行联想、象声词,联想实际的声音。
4.词典记忆:即背字典,这种方法是一种强制记忆的方法,它的缺点是易忘记,只能孤立地记住单词的意思,可以作为一种短期的强化。
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