上海SAT强化班60小时
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课程详情
| 科目 | 课程目标 | 课程大纲 | 课程内容 | 备注 | 教材来源 |
| 阅读20小时 | 初阶SAT词汇巩固； | 课次1 | SAT阅读介绍与技巧讲解； | 课时2-10，在真题的练习与讲解中，小说类和历史类文章以文章讲解为主，科学类文章以错题讲解为主； | 1811北美 |
| 中高阶SAT词汇积累； | 双篇历史类文章练习。 | 两次模考的题目可以选择强化班的教材，也可以选自冲刺班教材。 | 1803亚太 | ||
| SAT阅读技巧提升； | 1603北美 | ||||
| SAT阅读小说和历史类文章突破。 | 1710北美 | ||||
| 1810北美 | |||||
| 1903北美 | |||||
| 1705北美 | |||||
| 1708北美 | |||||
| 1710亚太 | |||||
| 1711北美 | |||||
| 1803北美 | |||||
| 课次2-6 | 4-5套真题的讲解与练习。 | ||||
| 模考1 | 计时完成一次模考（1705亚太） | 1812北美 | |||
| 课次7-10 | 7-8套真题的讲解与练习。 | ||||
| 模考2 | 计时完成一次模考（1712亚太） | （共12套） | |||
| 科目 | 课程目标 | 课程大纲 | 课程内容 | 备注 | 教材来源 |
| 语法 | 系统梳理SAT语法考点，提高答题正确率，力争语法330 ； | 课次1-7 | 标点符号（逗号和分号-并列 、逗号-非限制性成分和插入语） | 课时1-7需要详解所有规则题高频考点，每个考点题型难度需要进阶。课时9-12需要详解所有篇章题高频考点，并配以高难度文章强化理解。模考可以选取难度等级为3－4的题目。 | 1.可汗 |
| 26小时 | SAT语法能力提升； | 标点符号（撇号-名词所有格和代词、多余的标点、句末标点、句中标点） | 2.部分真题 | ||
| 句子结构（句子完成、逻辑关联词） | 1811北美 | ||||
| 句子结构（平行结构、修饰语位置） | 1803亚太 | ||||
| 句子结构（动词时态，语气，语态、人称代词和数 ） | 1603北美 | ||||
| 使用规范（代词明确、物主代词、一致性、易混单词、逻辑比较、习惯表达） | 1710北美 | ||||
| 语言使用有效性（精确、简洁、风格和语气、句法） | 1810北美 | ||||
| 1903北美 | |||||
| 1705北美 | |||||
| 1708北美 | |||||
| 1710亚太 | |||||
| 1711北美 | |||||
| 课次8 | 综合复习-混合考点练习 | 1803北美 | |||
| 模考1 | 计时完成一次模考（OG5） | ||||
| 课次9-12 | 文章发展（主题句、支持原文观点 ） | 1812北美 | |||
| 文章发展（是非理由、图表信息） | （共12套） | ||||
| 组织结构 （逻辑顺序 、引入） | |||||
| 组织结构（总结、过渡 ） | |||||
| 课次13 | 综合复习-混合篇章练习 | ||||
| 模考2 | 计时完成一次模考（OG7） | ||||
| 科目 | 课程目标 | 课程大纲 | 课程内容 | 备注 | 教材来源 |
| 数学14小时 | 让学生搭建SAT数学知识体系，熟悉题型特征，解题技巧，争取高分； | 课次1-4 | Heart of Algebra（30%） | 课时1-4，每个课时结合高频考点题型讲解知识点，每个考点题型难度需要进阶。真题模拟以及模考可以选取难度等级为3－4的真题（SAT数学真题的难度等级见附表）。 | OG，可汗，历年真题 |
| 强化知识点，对高频考点进一步归纳强调； | Problem Solving and Data Analysis（30%） | ||||
| 培养学生对重点词汇的敏感度与题感。 | Passport to Advanced Math（30%） | ||||
| Additional Topics in Math（10%） | |||||
| 课次5-6 | OG真题训练 | ||||
| 模考1 | 计时完成一次模考 | ||||
| 课次7 | 真题模拟训练 | ||||
| 模考2 | 计时完成一次模考 |
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