以培养人、塑造人为目的的音乐教育学贯穿于教育的全过程。它是一门人文社会学科。音乐教育学是一门交叉学科，是音乐学和教育学相互渗透和交融的产物。音乐教育学被认为是教育学的一个领域。随着学科教育学的兴起，它反映了教育学专业化的趋势。

以培养人、塑造人为目的的音乐教育学贯穿于教育的全过程。它是一门人文社会学科。音乐教育学是一门交叉学科，是音乐学和教育学相互渗透和交融的产物。音乐教育学被认为是教育学的一个领域。随着学科教育学的兴起，它反映了教育学专业化的趋势。

人文教育分为智育和艺术教育。脑科学研究认为，智育开发左脑，让我们理性、逻辑地认识世界。艺术教育开发右脑，右脑教会我们感性地感知世界。理性让我们感受世界的真实，感性让我们发现世界的美好。只有在感性与理性的交替中，才能找到人生的意义，找到属于自己的归属感。