每个人的声线都不一样。即使你受过声乐练习等多种技能的训练，我们的声乐特点也大不相同。例如，杨坤和阿杜以他们沙哑的声音而闻名，而张信哲申澈和李玉刚则以他们细腻委婉的声音而闻名。这些都来自于歌手自身独特的嗓音特点。既然改变不了这个事实，那就找准自己的声线定位，选择已经用自己的声线设定好的曲目，不要挑战高难度。首先，如上所述，容易造成声带损伤。第二，如果没有取得好的成绩，就会出丑，让你的分数和歌曲的难度成反比。

音乐是声音的人文艺术，音符蕴含着深远的意义。同时为孩子的想象力、逻辑思维能力、跳跃思维提供了无限的空间。孩子们可以根据自己的想象来诠释他们的音乐。从理性的角度，抛开感性。玩音乐本身就是大脑各方面的练习和发展。左右脑、手、眼、身体各部分的协调，是对自我反思和协调能力的练习和考验。因此，学习和演奏音乐是对智商和情商的极大锻炼和发展，所以学习音乐对提高智力和大脑能力有很大的帮助。

学生学习音乐可以触动空间智力的发展，使学生清晰地感知世界，形成心理图景。空间智能有助于高等数学等等。孩子们可以学习团队合作:许多音乐教育项目需要团队合作，作为乐队或管弦乐队的一部分。在这些小组中，学生将学习如何合作和建立关系。