新手唱歌遇到高音时总是会挤嗓子。结果，一首歌唱得又累又不好听。接着，慢慢会丧失对唱歌的兴趣。那怎么**上高音，唱三个小时不累呢？其实，只要掌握正确的发声的方式就行了。本篇是天津声乐培训小编为您整理的“天津流行唱歌的培训”相关内容！

1、自信乐观

自信对现代社会中非常重要。声乐有利于培养孩子的自信，使他们自信开朗。少儿声乐训练可以培养幼儿的意志素质和心理素质。

2、反应灵敏

少儿声乐训练主要训练孩子对音高、节奏、力度、音色的辨别，以及对音乐结构形式的感知，提高少儿听觉的敏锐性、选择性和对音乐的整体敏感性。儿童学习声乐，，伴随律动、舞蹈、歌曲伴奏的歌唱表演，需要孩子的耳、眼、脑、四肢协调，这可以培养孩子的敏感度，大大提高大脑反应的灵活性。

1、选老师的误区

选老师是声乐学习的第 一步。伟大的意大利女高音歌唱家苔芭尔迪说：歌唱的秘诀是找到一位好老师。一名合格的声乐教师应具备扎实的演唱技巧、理论水平、丰富的经验、灵活有效的方法、准确把握作品、责任心等基本素质。

然而，现实中声乐初学者往往把关注点放在声乐教师的工作单位、年龄，尤其是性别和嗓音这些细枝末节上。他们认为男教师只能教男声，女教师只能教女声；高音只能教高音，奉化国语实际上只能教奉化国韵，一名合格的声乐教师应能教授各种声部，熟悉各种演唱方法的特点。关键是看他辨别和选择声音的能力是否优秀。选择老师不应盲目相信别人的介绍和教师的声誉。声乐教师应更准确地把握声乐教学规律。

2、歌唱方法与声部选择的误区

由于周围环境的影响，初学者尚未正式开始进行声乐学习，便已先入为主地认同了美声唱法、民族唱法和通俗唱法的划分。事实上，学术界对这三种唱法的划分标准还存在很大分歧。初学者一般不要急于选择自己的唱法，画地为牢。如果过于主观地对自己的声音定性，容易走弯路。发声部分的确立取决于歌唱器官的先天结构。如果初学者不能以客观、科学的态度对待声音，会给学习带来不必要的麻烦。

很多初学者往往比较喜欢高声部，就好像声部高，歌唱水平就高一样；有的学生因为男女中低声部分的数量相对较少，或者因为害怕唱高声部分，明明是高声部还得撑着嗓子来唱低音。这不仅影响学习过程，而且损害嗓音的健康。声乐专业的学生在介绍时，一定要遵循自然规律，根据自身先天条件，科学合理地选择自己的演唱方法，确立自己的声部。