在核心素养的背景下，英语教学的与时俱进变得极为重要。所以，教师要注重多种教学方式的有效结合，提高的语言能力，增强的英语意识，帮助构建思维结构。此外，**愉悦的学习环境、温和有效的教育方式更容易激发的学习兴趣，有利于提高的积极性与自主性，从而增强自身学习能力、自主探究能力。简而言之，在高中英语阅读教学中要注重语法填空能力的培养，才能为英语综合能力的提升奠定基础。

写作能力

写作是剑桥英语学习中最重要的输出方式。在词汇积累到一定程度，也掌握了语法运用能力后，孩子会尝试开始自己的英语写作练习。与生活化的口语不同，剑桥英语需要掌握英语文章的写作规范，针对不同情景与关系，采用不同的文体及格式并有条理地记录或论述自己的观点。孩子能自主地完成一篇表意完整、行文流畅的写作，标志着孩子的英语综合运用能力走向成熟。对听、说、读、写的考察贯穿了整个剑桥英语学习体系，作为能力的综合体现，写作能集中反映的英语词汇、语法、逻辑、语言组织能力。在YLE阶段提前掌握纯熟的写作规范，在后续阶段的学习中自然得心应手。

提高英语成绩的诀窍：

多练口语，增强英语语感。

在英语解题的过程中，英语的语感是非常重要的，增强语感有助于我们提高解题正确率。想要增强英语语感，可以通过增加阅读量来实现，增加英语阅读量可以强化英语用法和句型在我们头脑中的印象。随着阅读量的增加，我们的英语语感也自然会提高，这种影响是潜移默化的，会在无形中提高答题的准确率。

如何有效提高英语写作能力探索

还要注意音标的学习，这样可以帮助找到记忆的简便方式，从而培养出良好的语感，在写作时就能根据需要准确表达自己的情感和想法。比如，对于“Goingto school”这节课程的学习，不仅需要掌握其中的各个时态，还要记忆一些与之有关的单词和语法。这时教师可以让把需要记忆的单词组合起来，用英文介绍自己上学的第一天，这样可以达到灵活运用的程度，对于各个单词的理解也能更加深入。