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成都子叶播音主持艺考课程
Curriculum elements
播音与主持艺术、双语播音主持、主持与播音等
学生毕业后可工作的专业领域包括广播、电影、电视、报社杂志等传统媒体和手机电视、网络媒体等新媒体，层次涵盖中央、省、市、县四级全国广播电视单位以及各类传媒广告文化公司等。职业有：播音员、节目主持人和“非节目”类（晚会主持等）主持人、记者、编辑、摄像、后期制作、编导、策划人、制片人，配音员、导演、演员、模特、经纪人、广告人、录音师、剧作家，以及大学专业教师或中小学教师艺考辅导教师、展馆讲解员等等。
自备稿件（朗诵）、指定稿件（朗诵）、命题评述、新闻评述、新闻播读、才艺展示等
自拟稿阅读
诗歌、散文、小说片段、寓言等文学作品比一般的叙事手稿更具有强烈的爱情色彩，情节更为曲折，形象更为生动，表达更为多样。
通过文学作品的背诵，我们主要要进一步考察其适应、变化、感受和表达的能力。
成都子叶指导理念
Course objectives美学理论
如果你得到一个标题，你应该仔细检查。考官通常在学生摘题后要求学生背诵题目。目的是让考生清楚地记住基准题目。在下一步准备时，首先要有一个清晰正确的思路，这就是“论证”的含义。概念要明确、正确。有了明确正确的概念，就有话要说，有话要说。
概括的本质对于播音员来说非常重要，主持人。随着科技的发展，事物的传播，广播主持新的职业技术会不断涌现，只要复合型人才，才能很好地应对广播主持中遇到的各种问题。播音主持不仅需要渊博的知识，更需要临场发挥、和谐安排、合作沟通等方面的人才。如果你没有渊博的知识，你就会拿知识开玩笑。如果没有临场能力，很难走出困境。要充分发挥播音员和主持人的引导作用，加快传媒产业化步伐，就必须全面提高播音员和主持的素质。如果所有致力于广播事业的人才都想展示自己的优势，就应该把个人进步的本质作为奋斗的方向。
有一门课叫“即兴复习”。每节课前，我们会轮流上台5分钟，表达你的想法，无论有没有命题。这是检验你的思维是否清晰，表达逻辑和知识的时候了。假设你不想在同学和老师面前说不出话来，逻辑混乱，我想你会自动学习，关注生活中以前不知道的信息。这也会扩大你与人交流时聊天的话题范围，这样你就不会无法谈论任何话题。
在过去五年，学校从多个艺术专业培训模式向专一培训模式进行过度发展，在五年时间内，学校培训专业从音乐、美术、传媒三大专业实现了从多元化到专一化的成功转型，从“天艺传媒部”到“子叶艺术教育”，我们目前只专注于做传媒艺考教育。
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