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西安播音主持艺考集训培训辅导班_西安方城艺考
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发布时间:2021-04-16编辑:佚名

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    西安方城艺考播音主持培训班

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播音主持艺考考什么

指定稿件播读:指定稿件朗读是播音主持专业考试的一项重要内容,由于指定稿件是现场临时抽取的,在考前无法准备,所以考生的语音面貌、发声状况和朗读能力的水平就能更直接的表现出来。同时指定稿件也考察了考生的备稿能力!对考生日后从事这一专业的潜质可以进行直观的考察!朗读的基本要求是清晰明了、流畅、生动、富于表现力。指定朗读的稿件一般分为新闻稿件和文学稿件。由于这个部分考试的内容是由考生现场抽取的,因而考生需要关注的是在练习过程中对表达能力的积累,总的备考原则是在不出错、播清楚的基础上,再要求精彩。在平时的备考过程中要涉猎不同类型的文学体裁,以适应考场上抽到的不同类型的稿件。

播音主持班型介绍

播音主持艺考注意事项

音主持艺考要注意考试中不能模仿和做作;要有较快较为严谨的思维能力;吐字发音要清晰,嗓音尽量圆润;播音时多留意换气;展示真实的自己;要尊重考官,礼貌有节;情绪饱满,充满自信等。

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  • 党雷凌丨Dang Leiling


    课程: 自备稿件、新闻稿件播读、新闻评论、即兴评述

    格言: 捕捉思维灵感,唤醒沉睡潜能,让课堂说话。

    教师简介

    内地一线配音师,陕西师范大学播音主持专业外聘教师。

    从事电视媒体配音工作多年,历任光线传媒、东方风行传媒、时尚星光传媒、金烨菲林传媒、世通华纳传媒、CCTV移动传媒御用电视节目配音师。曾兼任《静距离》、《美丽俏佳人》、《超级访问》、《大牌驾到》等86档节目签约配音师。

    教育背景:毕业于陕西师范大学播音与主持艺术专业、曾任CCTV、光线传媒、东方风行传媒、时尚星光传媒、CCTV移动传媒节目配音师、陕西师范大学播音主持系外聘教师

    教学理念:捕捉思维灵感,唤醒沉睡潜能,让课堂说话

  • 成 楠丨Cheng Nan


    课程: 即兴评述

    格言: 师是学生的镜子,学生是老师的影子

    教师简介

    陕西艺考**。

    深度了解省内外艺考形势与政策。

    教学方式zui大化结合考试形式,注重效率。

    教育背景:毕业于西安外国语大学播音与主持专业

    教学理念:感受头脑风暴,领略语言魅力,用口才逆袭未来。

  • 王浩洋丨Wang Haoyang


    课程: 自备稿件,即兴评述,面试技巧

    格言: 师是学生的镜子,学生是老师的影子

    教师简介

    毕业于西北大学播音主持专业,师从凤凰卫视台声张妙阳老师,第四届zhon央人民广播电台夏青杯朗诵大赛陕西赛区一等奖,全国总决赛三等奖,曾任职于zhon央人民广播电台FM96.4中国之声

    教育背景:毕业于西北大学播音主持专业、第四届zhon央人民广播电台夏青杯朗诵大赛陕西赛区一等奖、全国总决赛三等奖、曾任职于zhon央人民广播电台FM96.4中国之声

    教学理念:在试错中成长,在实践中进步

  • 谢欣蓉丨Xie Xinrong


    课程: 自备稿件,即兴评述,面试技巧

    格言: 师是学生的镜子,学生是老师的影子

    教师简介

    陕西师范大学艺术学硕士

    陕西省某高校播音教师。

    原兰州电视台一线记者,《时尚周刊》 主编,曾在国家期刊上发表了多篇论文。

    教育背景:陕西师范大学艺术学硕士,陕西省某高校播音教师。

    教学理念:学练并举,成竹在胸,敢问逐鹿群雄今何在?

学员风采

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播音主持专业就业前景怎么样?

按照过去几十年电视业情况看,主持人在屏幕生命大多数要在十年至二十年之久,按照国外主持人个人发展规律来看,部分主持人将成为电视明星,更多人转岗,转行。现在电视台主持人中,年龄在三十岁以下居多数,普遍在二十四、五岁左右。因此,近一两年不会出现大量主持人需求情况。当然,对秀的主持人永远存在着例外,任何时候都有机会。目前,全国省级电视台主持人在岗规模约有一千名左右,电视台经常出镜的也不过二十几人。

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播音主持艺考备考方法

在播读散文稿件的时候要注意以下几点:

1、确定文章的基调(红色调、灰色调)。

2、注意气息的运用(气托声,声托情)。

3、不要浮在文章的表面诵读,深挖文章的内涵,读出文章更深- -层的东西。

4、找到一个爆发点。

5、诵读文章时要层次分明,要有高低起伏。

6、运用专业老师所讲的技巧。

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陕西方城教育

陕西方城教育科技有限公司,是经教育主管部门同意的具有合法办学资质的艺术练习学校,是现在西北地区艺考教育范畴**竞争力的品牌之一,品牌简称为“方城艺考”。在品牌树立之初,秉承“以学生为中心”的翻开理念,力求让每一位学生都能专业定位选得对、强化应试学得好、自愿填报报的准。学生选得对的条件是可选专业多元化,学生学得好的条件是师资与教学管理的专业化,学生填的准的条件是报考数据的深度分析与发掘。

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