作为国家基本发展战略的重要组成部分，国家“健康中国2030”战略要求将健康中国建设提升到国家战略地位，“健康融入各项政策，共建共享”，加快卫生领域发展模式的转变。医疗健康产业发展大势所趋：-新冠疫情的
作为国家基本发展战略的重要组成部分，国家“健康中国2030”战略要求将健康中国建设提升到国家战略地位，“健康融入各项政策，共建共享”，加快卫生领域发展模式的转变。
医疗健康产业发展大势所趋：
- 新冠疫情的刺激
- 国家战略及政策的支持
- 近年来始终保持高速增长的势头
- 中国老龄化问题愈加严重的国情
- ……
→ 医疗健康产业（生物医药、医疗服务、医疗器械、数字医疗）长期向好的基本面不会改变。
全球通行DBA博士学位，与在校生学位相同，涉外监管可查。
在职/线下，学院企业涵盖80%以上，企业高管高达60%。
国内外学校师资、双重体验课程氛围。
体验国外DBA博士教学，国外企业参访、人文参观等。
增进自身专业知识，提升企业管理、金融、人力、教育等多项能力。
国外DBA博士灵活的授课模式，工作学习两不误。
蒙彼利埃大学融合了广泛全面的学科领域，从科学、技术、医疗到环境和教育学，同时也包含管理学、工商管理学、经济学、法学和政治学。
蒙彼利埃大学是法国教育部直属，中国教育部备案，全球普遍认可的公立大学、高等综合性学府。
-法国蒙彼利埃大学在上海交大世界大学学术排名中生态学科位列第1名，综合排名位列151-200名；
-法国蒙彼利埃大学US News全球学术排名168名
-法国蒙彼利埃大学US News法国学术排名6名
-法国蒙彼利埃大学具有创新性大学排名法国第1名，欧洲第9位
-法国蒙彼利埃大学全球大学研究影响力排名174名
蒙彼利埃大学成立于1289年， 作为法国一个非宗教、国际性的大学享誉全球。蒙彼利埃大学坐落于法国蒙彼利埃市，该城市位于法国南部地中海沿岸，是法国第八大城市，有“阳光之城”的美誉，也是法国南部重要的工商业中心，其所属地区也是法国著名的红酒产区。
1
国内就读医疗健康管理博士项目
2
免联考欧洲常春藤级别实战教学
3
欧洲与中国精英教育的完美互补
4
严谨缜密兼具国际化的培养模式
5
全法排第六且世界排名比肩交大
6
项目含金量高所获学位全球认可
7
三大校友平台提供优质人脉资源
8
有机会获得蒙大访问学者的名额
医疗健康管理博士
3-5年（在职学习）
双语教学
面授
组织行为与绩效
供应链管理整合研究
企业战略与革新
人力资源管理
公司金融与投融资战略
健康伦理学
医疗健康产业信息系统
医疗风险管理与质量
医疗健康产业的现状和趋势解读
医疗健康管理服务与营销
定量方法与研究设计
定性方法与研究设计
认识论与研究设计
论文工作坊
· 在医疗健康相关领域，具有丰富实战和管理经验的精英人士（包括但不仅限于医院院长，副院长级别的高层管理人员）；
· 拥有硕士及以上学历，五年以上医疗健康行业管理经验；
· 具备优秀的沟通能力，管理能力，以及研究能力。
· 注：条件优异者可适当放宽管理经验年限,但需提交附加材料
学员必须参加所有课程的学习和考评，完成毕业论文、答辩，即可获得法国蒙彼利埃大学颁发的博士学位证书。
管理博士
工商管理博士、医疗健康管理博士
艺术学博士、法学博士
教育学博士、工程学博士
教育学博士、艺术学博士
工商管理博士、教育学博士
教育学博士、管理学博士
教育学博士、管理学博士
工商管理博士、教育学博士
工商管理博士（DBA）教育起源于哈佛商学院，并于20世纪80年代从英国引入欧洲。1993年，法国有了第一个DBA教育项目，已有30多年的发展历史。
2013年法国教育法改革后，正式授权机构颁发文凭，兼职工商管理博士教育项目在法国公立大学、私立高等商学院和工程学院全面展开，进入了快速发展的新阶段。
毕业后获得海外学位的模式，发展DHM（健康与医疗管理博士）、DEM（教育管理博士）、dba im（智能制造管理博士）等细分行业方向，不断完善和丰富dba工商管理博士体系。
在现实生活中，许多求职者经常遇到这种情况。显然，他们的经验多，但他们永远无法跨过教育的门槛。
在工作场所，教育是工作场所的基础，经验代表求职者在特定岗位上的熟练程度，是否能在很短的时间内掌握技能等。
对于没有工作经验的毕业生来说，**能证明他们才华的是他们毕业于什么样的大学，他们的学业成绩如何，他们是否积极参加学校的社区活动，是否有一定的爱好和专业等。
教育不能充分体现能力。然而，当我们得知一个站在我们这个位置上的人正在一所著名的大学学习，比如“青北”，我们不禁赞许地看着。为什么？
因为我们都承认，既然他在这么好的学校学习，他的学习能力、理解能力、记忆能力、努力甚至学习习惯都非常好。
潜意识里，我们把“教育”等同于学习能力+理解能力+记忆能力+努力+学习习惯。由于这些能力不能从表面上直观地体现出来，我们将给它一个明确的标志，这并不比教育更合适。
根据教育背景，人才可能会错过一些人才，但对于雇主来说，这一概率远低于他们选择的人才。选择有学历的人才可能是他糟糕的选择，也是有效的选择。
作为雇主，这是他的权利。我们可以不同意，但只要企业不违法，我们就无权进行道德绑架。
总之，阅历很重要，学历很重要，教育很重要，当然，经验也很重要。