对于很多在职人员来说,吸引他们报考在职博士的不是自己知识的充值,而是为了自己将来事业的发展。但是还是有很多人对在职博士对自己的事业有帮助这点持怀疑态度....
对于很多在职人员来说,吸引他们报考在职博士的不是自己知识的充值,而是为了自己将来事业的发展。但是还是有很多人对在职博士对自己的事业有帮助这点持怀疑态度,因为他们并不明白在职博士是怎样起到帮助作用的。
一、就业前景更加乐观
虽然在职博士教育和统招博士不同,但是在职博士教育的含金量并不低。在职博士教育和传统的学术型博士的学习方式和培养目标不同,在职博士注重实践和理论相结合,主要培养实践型人才,学术型博士更侧重于学术型人才的培养,因此各行各业十分认可在职博士,考生不用担心就业问题。
二、扩展工作发展空间
在职博士采取的是理论和实践相结合的教育方式,经过就读在职博士,考生的综合能力增强。而如今社会中正需要这种实用型人才,因此在职博士的发展空间会更大。
三、造就高技术复合型专业人才
近些年我国很多大大中型 企业中的工作人员都纷纷报考金融学在职博士、管理学在职博士、经济学在职博士等,而这方面的人才在社会中需求量较大,因此考生的就业前景广阔。
经过以上 的介绍,大家是不是对在职博士对自己事业的帮助有了更深刻的了解。无论从学历角度还是能力角度,在职博士的含金量是不会变的。
蒙彼利埃大学( Université de Montpellier,简称UM ),成立于1289年,具有近八百年的历史,是世界上古老的大学之一,其见证了法国历史、政治的发展。学校自13世纪创立以来,与当地众多**科研机构有着非常紧密的联系,如法国原子能委员会、国际农业合作研究中心、法国国家科研中心、法国海洋开发研究所、法国农业科学研究所、法国国家医学健康研究所及法国发展研究所等。
800年悠久历史的欧洲**,欧洲顶尖大学联盟成员
可获全球大学排名141位的大学学位,学位学历全球认可
严谨而务实的欧洲培养模式,专业领域的前沿理论与管理实践完美结合
中、法合作强强联手全面深入的学术交流
专业导师,高层次与高质量的专业研究方向
注重实际的需求和全面的教育理念,为学员提供在两国学习的机会,以身临其境的感悟,让学员感受东西方文化的差异,培养其全球领导者的意识。教学内容丰富实用,精选的课程和高端论坛鼓励一对一的交流,有助于拓宽学员的战略视野,发展创新能力,提高管理能力,发挥更大的影响力。
传授学员如何进行更深层次的管理方法学习,经过理论与实践的学习,学员可以不断的产生新的想法,形成新的知识、能力体系,在管理的舞台上更好地施展自己,提升个人在管理领域的价值,成为杰出的企业管理者。经过E-DBA项目,学员不仅能够师从一流学者,也可经过课堂、联谊等方式在彼此间建立深厚友谊。
标准学制为3年(不脱产在职学习),分为两个阶段。第1阶段一年半,学习高级管理理论和方法论课程,在此期间,学生需要完成小组报告,阶段性的联考。所有课程结束后,确定研究方向。第2阶段为一年半,属论文阶段,专用于撰写论文,在此期间,学生需参与论文工作坊课程,完成论文的撰写与答辩。
4=核心理论课程 |
金融理论--法方教授 战略管理理论--法方教授 会计与控制理论--法方教授 市场营销理论与模型--法方教授 |
6=高级管理专题研讨 |
战略:战略、革新与竞合--法方教授 金融:公司财务与治理--法方教授 人力资源:社会责任与人力资源--法方教授 会计:会计人员与社会--法方教授 企业家精神--法方教授 市场营销:销售、客户关系--中方教授 |
5=研究方法 |
认识论--中方教授 定量研究方法--法方教授 定性研究方法--法方教授 论文工作坊--中方教授 论文工作坊--中方教授 |
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蒙彼利埃总校课程 法方论文工作坊 国际研讨会 500强企业实地参观考察与教学互动 欧盟首脑官邸参访与晚宴,荣耀加身 部长级以上高官亲自接待陪同,尊贵之旅 诺奖得主,学派创始人,知名企业创始人面对面交流 |
少于5年2%
5-10年32%
10-15年及以上66%
52岁以上5%
42-52岁33%
32-42岁52%
32岁以下10%
董事长/总裁32%
Master47%
Bachelor13%其他3%
MBA / EMBA37%
VP/总经理/董事/合伙38%
总监/经理/中高管30%
国有企业及事业单位20%
合资企业及股份制企业17%
外资企业10%
民营企业53%
金融30%
制造25%
科技与信息18%
服务与咨询14%
其他行业12%
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