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深圳A-level培训班好吗
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发布时间:编辑:佚名

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深圳A-level培训班好吗,深圳哪里有A-level培训机构,A-Level课程一般在中国开设数学、进阶数学(或称高等数学)、物理、会计学、商业学、经济学等课程供学生选择。关于课程的选择,英国、香港、新加坡、加拿大、爱尔兰、澳大利亚、新西兰等英语国都认可A-Level**,但没有统一的大学入学标准,对学生学过哪几门A-Level课程以及成绩都有不同的要求。怎样选择课程并没有一个**的答案,所以学生选择课程时,一般要考虑现在自己的优势科目和将来的发展方向,即想要选择哪个大学、什么专业,从而根据他们的要求建议选择适合大部分大学和专业的课程,给今后发展留下比较大的选择空间。 数学、进阶数学和物理是大多数大学和专业招生时要求学过的A-Level科目(只有极专业的学科除外,例如法学),所以建议选择这三门课。除了被广泛地接受外,学生还有其他的收益。相对于西方学生,中国学生在数理化方面的训练更为严格,基础扎实;而且学习数理化对英语能力的要求比其他科目较低。所以这样的选择能够体现中国学生的优势。 但是学生如果对将来所学专业有了清晰的选择,那么选课就必须谨慎,因为有的专业是具有特殊要求的,例如:将来学习医学,现在就需要学习化学和生物学。

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深圳A-LEVEL课程培训简介

【适合学员】

1.有英国中学、本科留学意向的学生。

2.英国在读需要培优补差的学生。


【课程内容】

以下课程可拆分

基础数学BAISC MATHEMATICS(纯粹数学、概率统计、机械学)

进阶数学ADVANCED MATHEMATICS

物理PHYSICS(普通物理、牛顿力学、物质、振动及波、电学与磁学、现代物理)

商业学BUSINESS(商务及环境、人与组织、市场营销、运作管理、商业会计学、 决策与支持、信息学)

经济学ECONOMICS(济学基础、价格体系及公司理论、价格体系)


【教学目标】

1、有效提升A-LEVEL学术能力。

2、帮助学生达成学生A-LEVEL目标成绩。

3、帮助学生适应英国课程。


【开班模式】

1对1(1080元/课时)、4人班(580元/课时)


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A-LEVEL大学录取标准:

全球不同大学,不同专业的入学标准对于A-Level的成绩要求不尽相同。概括地说,学生至少学习三门课程,只要在两门课的考试中取得E即可达到一些普通大学的入学标准。而对于较好的大学,则要求学生3门课的成绩均应达到C以上;而对于世界一流大学如牛津、剑桥、哈佛等**,则要求申请学生3门课的成绩达到 AAA或AAB。 各大学对英语成绩的要求也不尽相同,剑桥、牛津等大学要求雅思 > 7.0 ,较好的大学要求雅思 >6.5,一般的大学要求雅思 5.5-6.0。

国家

学校

英文水平

A-LEVEL课程

*低申请成绩

英国

剑桥大学

雅思>7.0

AAA

牛津大学

雅思>7.0

AAB

曼切斯特大学

雅思>6.5

ABB

帝国理工

雅思>6.5

ABB

利兹大学

雅思>6.5

BBB

美国

哈佛大学

托福>100

AAA

耶鲁大学

托福>100

ABB

麻省理工

托福>100

AAB

斯坦福大学

托福>100

ABB

加拿大

多伦多大学

雅思>6.5

ABB

哥伦比亚大学

雅思>6.5

ABB

澳大利亚

澳大利亚国立大学

雅思>6.5

AAB

悉尼大学

雅思>6.5

ABB

阿德雷德大学

雅思>6.0

BBB

新西兰

奥克兰大学

雅思>6.0

BBB

新加坡

南洋理工大学

雅思>6.5

ABB

德国

波恩大学

雅思>6.0

ABB

比利时

布鲁塞尔大学

雅思>6.0

BBB


关于我们

深圳新东方学校于2003年注册成立,从成立一开始就以综合类外语培训为主业。经过多年探索、创新,如今的培训已涵盖国内外英语考试、实用英语、多语种、少儿英语培训等四大类


教师培训

2006年新东方教育科技集团成功选送第 一批优秀教师赴澳洲新南威尔士大学进行短期培训。


2007年夏季,新东方从2500多名教师中公开选拔了23名骨干教师赴美国亚利桑那大学进行了为期两周的培训。


新东方人才战略规划与企业的长久发展规划相结合,实现教师培训国际化。新东方的教师在过去的14年里有来自世界各地不同国籍的优秀教师加盟新东方。两年前随着新东方国际化速度的加快,新东方也加快了教师培训国际化的步伐,使其变得更加有计划、有组织、有步骤。这也是时代的需要,市场的需要和新东方自身发展的需要。


首先,它增强了新东方团队的凝聚力,进一步推动了教师队伍建设和市场的竞争力。其次,它得到了业界的高度评价和新东方老师的高度赞扬。同时,它推动了新东方的国际合作,也帮助我们借鉴和吸收了许多外国的先进教育理念和思想,提高了教师的业务水平,开阔了教师的事业。


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