系统化教学
线上线下相结合的授课体系，全职优秀教师全程跟踪学习，小班授课，每日微信总结学习反馈；课前测试，学中家长会沟通，期末真题模考，确保学有所成
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ACT被称为“美国高考”。ACT作为学生综合能力的测试标准，不仅是美国大学的录取条件之一，也是大学颁发奖学金的主要依据之一。这项测试得到了许多美国大学的认可，但大多在中西部地区。美国3000多所大学（包括哈佛大学等著名的常春藤盟校）将分数作为本科录取标准。以下内容将为您推荐珠海ACT线上教育机构。
珠海志途ACT课程 
| ACT**班 | 课程目标 | 课程咨询 |
|---|---|---|
| 强化词汇 | 精讲美国高考核心词汇；进一步梳理 ACT 考试中的重难点词汇；结合内部教材的练习和设计达到加深记忆和熟练运用的程度；在 ACT 考试练习中不断巩固词汇。 | |
| 强化文法 | 系统梳理 ACT 文章改错涉及到的语法点，将 A 段学习到的语法知识全面运用到文法解题过程中去；讲解语法知识在阅读和写作中的运用。的知识点。 | |
| 强化阅读 | 深入讲解 ACT 阅读考试必考题型；手把手教学生阅读解题方法和做题步骤；快速有效各个攻破 ACT 阅读各种题型、难点和易错点。 | |
| 强化写作 | 扩展 ACT 写作思路，构建 ACT写作框架，结合 A 段补充的写作素材，手把手地教学生如何写作，从而整体提升学生写作表达能力。 | |
| 强化数学 | 深入分析 ACT 数学考试的各类题型；讲解解题思路和步骤；增加数学部分考察的更加高层次的概念，全面提升学生解题的能力。 | |
| 强化科学 | 剖析 ACT 科学推理考试题型，结合 A 段讲解的专业英语相关知识点，讲解解题思路和做题方法；培养学生使用图表、表格和研究总结等方式处理科学概念的能力。 |
初试成绩不理想，很多学生会考虑试一试。研究表明，2015年57%的考生复试综合成绩将有明显提高。如果考生在第一次动作测试中达到34-36分，则无需再参加一次测试。33分基本上就够申请**了，除非学生想提高标准化分数线。如果考生的第一幕成绩在32分或以下，即使达到了自己的目标成绩，只要时间允许，也可以再试一次。毕竟，一个人的目标会起起伏伏。
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志途规划式留学，专业清晰的时间节点安排；根据选校安排课程计划和背景提升项目，确保学员匹配更好的学校，接受更好的教育；留学后，志途后续服务更贴心
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如果试题要求考生在段落中加上开始句和结束句，或者判断段落和文章的目的、功能和结构，对于这类试题，在备考时，可以重点复习文章结构的知识，比如如何识别中心句，如何识别例句，中心句和例句之间的关系是什么，段落的可能结构是什么。
我是在珠海的志途教育上的ACT课程，并且已经顺利进入宾夕法尼亚大学，在我看来虽然在志途教育学习的时间不久，但学习过程非常愉快，老师授课专业且有趣，在留学前也开拓了我的视野，让我把握独特的学习方法，值得推荐。
