Indesign排版设计班
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Indesign排版设计


【课程介绍】
排版设计的基础法则、使用方法与技巧、工具箱、快捷键的使用、菜单功能及操作技巧,版面高级设计的原则,空间的编排构成,Indesign的工作环境,页面的高级设置和排版,印前工艺拼大版,章节和章节的起始;路径和图文框复合路径创建特殊效果,对象的嵌套,在页面中插入表格,文字和图片的方法,版面的设置,颜色及纹理的填充线型的设置,设置目录,编辑成册,出版物、书籍、宣传彩页、出片输出注意事项、书刊报纸杂志等的高级专业排版制作与设计的方法。
学习费用:400元

我中心开班分为:全日制班和业余制班
白天班(9:00~11:30   13:30~16:00)
晚上班 (18:30~20:30)
周末班(9:00~11:30   13:30~16:00)
【食宿方面】
学生公寓:400~450元/月(4~6人/间)配置常用家用电器,包括水电费
饮食方式:餐厅吃饭(5-8元/次左右)。
【报名须知】
1、报名时需要带1张一寸黑白或彩色照片,身份证复印件1份。
2、外地学员,本中心可代办食宿,可免费推荐。
3、学费中不含书杂费、认证费、食宿费。
4、报名登记后,不办理退学手续,如有特殊情况,可申请延期或改期。


【学校简介】
育达教育培训学校成立于2006年,是专业的职业教育机构,学校专门从事电脑设计培训(平面广告设计、室内装饰装潢设计、园林景观设计、淘宝美工设计、网页设计、AutoCAD制图、商务办公软件等培训),以师资优良,学风踏实,着重实效而著称,是杭城电脑设计培训学校中的佼佼者。现面向全国招生……
育达教育培训学校始终坚持以学习者为中心,以强化技能实训为重点,以学生为导向的办学理念,以为国家、为社会精心打造高素质技能人才为已任。热心为学员服务、重视技能训练、优秀师资、开放式办学模式为我校办学特色;全面形成“育人有成效,有**”的良好局面。我校是杭州市目前电脑**考试认证*齐全、*完备的学校之一,在我校学生能方便、及时地考取各类IT****。
育达教育培训学校在教学层面实行理论实践同步教学方式,所传授的是各专业领域中*前沿的领先技术,同时突出实践环节在教学中的重要性,是我校的基本教学原则。整个教学过程不是**的知识堆积,而是给学生提供更广阔的学习和发展空间,让学员自愿选择适合个人发展的专业方向和知识模块,实行个性化培养方式,依据个人的特点,不断完善自己,帮助学员选择适合自己的人生之路。
毕业学员推荐工作,目前已遍及杭州多家专业公司任职,深受用人单位的重用和赞赏及社会广泛认可。育达教育培训学校正以迅猛的速度、稳健的步伐为社会培养各类复合型实用型高技能人才,为不断提高国民素质,办好终身教育与继续再教育作出不懈努力。


【师资力量】
我校的老师都是专职老师。有多年的理论水平和实践经验积累。有专业的技能知识和优良的职业素质。他们将为您提供*先进的教学理念。我们的校园文化提倡师生之间的充分交流,无论在课堂内外,您和您的老师都可以就任何问题进行交流。

【教学质量】
多模式授课:理论课、上机课、在线学习课、指导课;我们设置的课程结合IT行业主流的实用技术,循序渐进,由浅入深,各门课程自成体系,又融会贯通成一整体。选择单班课程学习,可掌握一项实用技能,胜任与所学技术相关的工作岗位;学完所有课程可建立完善的知识体系,胜任多方面的工作,便于方向的多重选择。
教师上岗前均需经过信息管理办CEAC严格的培训和考核;并获得教学资格方法**和教学方法**;并且教师运用交互式教学方式,独创体验式教学方法,不断激发学员的学习热情;将知识点融于典型案例中分析,让学员在课堂上学到实际工作中所需要的专业知识及专业技能,毕业后能迅速融入高薪行业,实现个人价值。
一切以学生的学习质量学习效果和出发。开课时了解每位学生的基础和实际情况,做出相应的符合学生学习的授课计划及授课进度,做到因材施教。课中随时了解学生的学习情况,及时为学生解决难题,让学生巩固知识。课后安排时间辅导,加深和加强知识点和实操技能。

【方向】
我校开设的设计类课程均是目前供不应求,急需的人才,发展前景好,发展空间广,打开报纸或上网浏览都可以知道。
室内设计专业的学生可到室内设计公司、装潢装饰公司,家具设计,厨柜、厨窗设计及展示设计等公司工作。
平面广告设计专业的学生可到平面广告公司、网页(网站)设计公司、服装设计、家具设计、展示展柜设计等公司工作
园林景观设计专业的学生可到:园林局、绿化局、城市规划工程公司、园林景观设计公司。
商业展示设计专业的学生可到:展柜设计、交易会广交会等展示橱窗和展柜设计、展示设计公司,平面广告公司等工作。

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机构介绍

杭州育达教育电商学院成立于2006年,专业从事电商教育培训,为更多网店店主提供更专业的服务。院校开设课程:网店运营推广、美工创意设计、商业摄影摄像、短视频制作等;课程覆盖平台有:淘宝、天猫、1688、...

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