当今医疗卫生管理人员面临着不断变化的政策、经济、法律、文化、组织和医疗需求，特别是在国家一带一路战略布局下，各行各业都迫切需要创新思维。学生作为该领域的专业人士，需要培养战略思维、系统操作和流程、政策
当今医疗卫生管理人员面临着不断变化的政策、经济、法律、文化、组织和医疗需求，特别是在国家一带一路战略布局下，各行各业都迫切需要创新思维。学生作为该领域的专业人士，需要培养战略思维、系统操作和流程、政策创建和管理新技能，以满足市场需求。
为响应国家帮助中国企业转型升级，推动医疗卫生行业走向世界的号召，培养医疗卫生管理专业人才，本课程引进了国际先进的医疗卫生管理理念、知识和技能体系，为学生提供了先进的医疗卫生管理理念和关键战略知识，同时使他们在医疗工作领域对自己的职业前景有了更广阔的视野。
全球通行DBA博士学位，与在校生学位相同，涉外监管可查。
线上/线下，学院企业涵盖80%以上，企业高管高达60%。
国内外学校师资、双重体验课程氛围。
体验国外DBA博士教学，国外企业参访、人文参观等。
增进自身专业知识，提升企业管理、金融、人力、教育等多项能力。
国外DBA博士灵活的授课模式，工作学习两不误。
蒙彼利埃大学除了与多家法国国家和国际研究机构保持着紧密的关系，还与英国剑桥大学、牛津大学、德国哥廷根大学齐名，是欧洲的“科英布拉大学联盟”成员之一。
MOMA作为蒙彼利埃大学管理学院，在法国境内排名前三，拥有雄厚的师资力量和完善的教育体系。MOMA管理学院的目标是为国际学员提供国际公认的高端项目，由此在全球范围内与区域和国家层面的经济参与者建立紧密的合作关系。Irène GEORGESCU教授作为MOMA的副主任，同时作为法国国家卫生保健管理研究协会副主席，首次提出成立DHM项目，并承诺将法国医疗健康与MOMA的管理实践全面结合，打造国际化的医疗健康管理博士项目。
* 科英布拉集团（Coimbra Group，简称CG）成立于1985年，是由40个欧洲大学构成的大学网络，其中不乏许多欧洲古老及富声望的大学，素有欧洲常春藤联盟之称。
蒙彼利埃大学成立于1289年， 作为法国一个非宗教、国际性的大学享誉全球。蒙彼利埃大学坐落于法国蒙彼利埃市，该城市位于法国南部地中海沿岸，是法国第八大城市，有“阳光之城”的美誉，也是法国南部重要的工商业中心，其所属地区也是法国著名的红酒产区。
1
国内就读医疗健康管理博士项目
2
免联考欧洲常春藤级别实战教学
3
欧洲与中国精英教育的完美互补
4
严谨缜密兼具国际化的培养模式
5
全法排第六且世界排名比肩交大
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项目含金量高所获学位全球认可
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三大校友平台提供优质人脉资源
8
有机会获得蒙大访问学者的名额
医疗健康管理博士
3-5年（在职学习）
双语教学
面授
组织行为与绩效
供应链管理整合研究
企业战略与革新
人力资源管理
公司金融与投融资战略
健康伦理学
医疗健康产业信息系统
医疗风险管理与质量
医疗健康产业的现状和趋势解读
医疗健康管理服务与营销
定量方法与研究设计
定性方法与研究设计
认识论与研究设计
论文工作坊
· 在医疗健康相关领域，具有丰富实战和管理经验的精英人士（包括但不仅限于医院院长，副院长级别的高层管理人员）；
· 拥有硕士及以上学历，五年以上医疗健康行业管理经验；
· 具备优秀的沟通能力，管理能力，以及研究能力。
· 注：条件优异者可适当放宽管理经验年限,但需提交附加材料
学员必须参加所有课程的学习和考评，完成毕业论文、答辩，即可获得法国蒙彼利埃大学颁发的博士学位证书。
相较于传统学术型博士（Ph. D）项目侧重理论研究，管理博士（DM）项目更具有针对性，更适合拥有多年高级管理经验的管理者，同时也更侧重对现实世界的实际问题开展应用性研究。
GDBA同学，来自社会各界各个行业，凝聚成博领校友会，互相帮助，团结友爱，在各自的领域都有较高的资历和专长，为同样优秀进取的您打开丰富的社会资源，培养有中国深度和全球广度的商业领袖。
EU 商学院DBA学位课程位列全球22强。在中国经济迈入秩序化、以创新共享为动力的新商业文明时代背景下，面向占高端商界精英 20%的顶层人士，由具备国际化视野及深度研究能力的大师级教授引领，重塑知识观、世界观，培养具备博大知识观和战略远见的企业家学者。从一己到世界，以扎根全球的博大知识观和洞察未来的战略远见，做好一家企业，引领一个时代，创造未来。
从综合维度整合的角度来看，该群体攻读DBA的平均年龄约为40岁。他们正处于人生的黄金时代。他们热爱生活，献身事业，对未来充满梦想。
经过MBA/EMBA等高等教育的洗礼，他们完成了知识、职业和生活的美丽转型。正是这种转变让他们意识到，除了事业的高度，他们还应该有学习的高度和深度。
作为企业管理者，他们天生敏锐，这使他们意识到DBA将成为他们生活中系统学习的开端。几十年的管理经验会因为DBA而打破条块分割、系统化，形成一套管理模式，这就是我们常说的方法论。
事实上，人与人之间的根本区别在于认知的不同。
不可否认的是，不同学历的员工由于受教育程度、工作经验和社会经验的不同，其认知水平和价值观也不同。
就普遍现象而言，较早进入社会的低学历人群对世界了解更多，更善于处理人际关系，注重物质激励；刚进入社会的受过高等教育的人态度更高，更愿意磨砺自己的知识和技能，关注精神世界。此外，对于受过高等教育的人来说，起点较低的人更迫切需要外界的认可和肯定。
在这种情况下，如果你遇到受过高等教育的同事，他们不熟悉世界，喜欢谈论他们的教育，那么低学历的同事必然会激发他们内心的防御心理。例如，人们普遍认为高等教育没什么大不了的，很多人受过高等教育却没有前途。一开始他们不想上学，如果你不努力学习也没关系。。。为了寻求自我认可和尊重。