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阜阳专业的自闭症儿童康复训练机构
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发布时间:2024-10-27编辑:佚名

阜阳东方启音儿童康复中心专业自闭症康复中心,专注儿童自闭症康复训练点击咨询自闭症儿童兴趣范围狭窄。他们对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣,他们可能长时间地沉溺于某一个特定的物品或活动,如旋转的电风扇

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    阜阳东方启音儿童康复中心

    专业自闭症康复中心,专注儿童自闭症康复训练

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自闭症儿童兴趣范围狭窄。他们对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣,他们可能长时间地沉溺于某一个特定的物品或活动,如旋转的电风扇、下水道流水等。

ABA课程-自闭症/孤独症训练

  • 阜阳专业的自闭症儿童康复训练机构

    ABA行为训练课程

    课程介绍

    应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。

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    自闭症社交沟通课程

    适合人群

    针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进 行干预训练的2-7周岁儿童。

    课程内容

    通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高 儿童的主动表达,社交互动的能力。

自闭症康复治疗方法

人际关系发展干预(RDI):RDI是一种关注于培养真实社交互动和情感联系的治疗方法。它侧重于通过游戏和活动来激发儿童的内在动机,促进他们与他人的自然交流。RDI强调情感共鸣、共享注意力以及解决问题和创新的能力。

课程优势

  • 循证实践

    基于孩子言语发展的课程体系,40年美国循证实践课程,由东方启音引入后本土化使用。

  • 科研认证

    有力证据支持的指导方法,经美国国家自闭症中心( NAC )科研认证,荣获多项国际奖项。

  • 3大等级/6大维度

    美国共同核心(州立)标准的优质教育课程,3个等级( level 1 level2 level3)涵盖6大教学维度技能.通过综合性的评估 ,为每位儿童设计综合的、 个体化有针对性的教学计划。

  • 3大策略

    遵循儿童自然成长的周期与规律,循证教学策略,基于ABA (应用行为分析), 在教学中综合应用。

  • 系统化/标准化

    美国基于自闭症的STAR教学策略,评估体系(首次评估和阶段性测评)、课程计划和持续的学 员进步数据记录系统。

  • 本土化、为入园打好基础

    易于理解的系统化课程评估,有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能。

如何早期发现自闭症儿童

早期发现自闭症儿童是至关重要的,因为这有助于及时干预和治疗,从而改善他们的症状和生活质量。以下是有助于早期发现自闭症儿童的方法

家长观察:与家长交流,了解他们在日常生活中观察到的儿童行为特点。家长往往能够提供更详细、更具体的儿童行为信息。

面向群体

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    自闭症谱系障碍

    言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征。

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    自闭症倾向儿童

    异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。

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    儿童发育迟缓

    体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

如何挑选自闭症康复训练机构?

在挑选自闭症康复训练机构时,家长需要考察机构资质与背景

1、办学资质:确保机构具备合法的办学资质,如民政局或其他相关政府部门颁发的证书。这是机构合法性和专业性的基础。

2、历史与口碑:了解机构的历史、发展历程和口碑。可以通过网络搜索、社交媒体、家长论坛等渠道,查看其他家长对机构的评价和反馈。

2、专业背景:选择专注于自闭症康复训练的专业机构,这些机构通常拥有更丰富的经验和更专业的团队。

为什么选择我们

  • 专业课程本土化

    由美国及澳大利亚引入的专业课程,本土化后推广使用,为入园入学打好基础

  • 个性化定制

    系统化课程评估,根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案

  • 专业保障

    运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准,确保治疗有效性

  • 特色工具

    自主研发适合不同等级课程的教学工具,灵活应用在内容、方向不同的课程中

关于我们
阜阳东方启音儿童康复中心介绍

阜阳东方启音言语康复中心为1-12岁发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障、感统等障碍失调儿童提供个性化训练课程。东方启音成立于2007年,经过多年的研发及一线实践,拥有跟国际接轨的言语治疗及自闭症孤独症干预方案;是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。

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