孩子自闭，自闭症的发病原因目前尚不清楚，临床上缺乏彻底的根治手段。自闭症患者康复的目标是希望能通过康复训练，能够像正常孩子一样积极地参与社会。自闭症不能获得临床痊愈，但是在临床中可以通过教育训练的方式，帮助患者建立生活结构做到生活自理。建议患者通过行为干预或引导，让儿童能够逐渐改善语言沟通能力以及社交能力，培养基本生活技能。

儿童自闭症的黄金干预期是2-6岁，因为在这个时期内，孩子的大脑具有很强的可塑性，可以比较容易地学会新的知识和技能。如果在这个时期内对孩子进行适当的干预和治疗，可以有效地提高孩子的社交能力、沟通能力、认知能力和情感表达能力。

儿童启智康复课程简介

课程对象：

①缺乏模仿意识的儿童，②语言指令理解不足的儿童，③认知理解薄弱的儿童，④语言表达落后的儿童，⑤伴随问题行为的儿童。

康复方式：

在干预过程中，启智康复师将使用多种国际实证有效的康复方法，为儿童提供能力评估、IEP设计与康复活动执行的个别化服务。一对一定制化训练：根据儿童能力水平与实际需求定制计划，一人一案，取长补短，通过一对一高品质的学习，提高三个模块的目标技能，保障学习的有效性。多对多小组活动：泛化活动，为儿童融入集体进入普校奠定基础，构建集体环境下的规则意识与指令执行能力，补足儿童在一对一环境缺失部分，使用康复策略引发儿童对同伴关注、关系建立、多向互动发展等。

课程效果：

①帮助对外界无感的儿童建立关注意识，发展模仿能力。②帮助无常规或是常规意识弱的儿童建立配合能力，发展正向行为。③帮助语言执行能力弱的儿童建立理解他人语言能力，发展对语言指令的执行能力。④帮助认知能力落后的儿童快速建立认知理解能力，发展认知学习、逻辑思维、数学概念等能力。⑤帮助语言表达能力弱的儿童建立词汇及句型理解能力，发展语言表达能力。

课程优势：

①依据教育部3-6岁儿童发展指南，课程更适合国内儿童的成长特点，科学做好幼小衔接的能力准备。②科学设置16个阶段项目包，符合0-6岁儿童的能力发展，分解学习，孩子易掌握。③一对一与小组康复结合，边学边应用，泛化学习效果好。

孩子不爱说话易怒是自闭症吗？不爱说话易怒不一定是自闭症。自闭症表现多样，其中很多孩子会出现不爱说话，情绪暴躁、易怒，但是不爱说话易怒却不一定都是自闭症，出现这种情况的原因可能是因为语言障碍导致的不爱说话易怒，也可能是自闭症。如果语言发育迟缓进行加强语言锻炼后症状消失，可以不用担心，注意平时多和孩子进行语言交流，营造良好的语言环境，如果孩子语言发育落后并逐渐加重，伴有精神、行为异常，建议到正规医院的儿童心理门诊或保健科进行就诊、评估，康复训练。

怎样为孩子选择自闭症康复机构？专业的自闭症康复机构在内部设施和环境上都有要求，机构注册需要有合法固定场地。好的机构家长可以看到孩子课堂训练的情况，一般都会在门上开一个玻璃窗给家长观察老师的教课和孩子的上课情况，教室内还有监控方便家长查看，如果有机构不让家长看到孩子情况的，家长就可以不考虑。