郑州东方启音儿童康复中心
语言障碍/发育迟缓/感统失调/自闭症/专注力缺失多动
点击咨询启音言语康复是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
孩子自闭症有哪些表现? 1、孤独离群:不会主动与人建立正常的联系,很多孩子性格偏执,不懂得与人分享玩耍,也不喜欢要人抱,对呼唤没有反应,听而不闻,视而不见,看人时常眯着眼,斜视或余光等,很少正视也很少表现微笑,也从不会和人打招呼。2、言语障碍突出:大多数患儿言语很少,几乎终生不语,会说会用的词汇有限,即使有的患儿会说,也常常不愿说话而宁可用手势代替;有的患儿只会模仿别人说过的话,而不会用自己的语言来进行交谈;还有不少孤独症儿童时常出现尖叫,这种情况有时能持续至5~6岁或更久。
您是否还在为孩子的以下问题愁眉不展?
不会叫爸爸妈妈
语言落后
说话不利索
表达逻辑混乱
发育迟缓
不会自己穿衣服
精细动作差
运动技能缺失
缺乏生活自理能力
感统失调障碍
不会自己刷牙
刻板行为
无眼神对视
情绪不能自控
害怕融入集体
1、围生期因素:如果患儿在子宫内经历过宫内窒息或者产伤,会导致患儿出现自闭症症状。2、母亲因素:如果母亲比较年迈、有病毒感染的经历、在怀孕时经常吸烟、情绪不定或者服用特殊药物,也可能会导致儿童患上自闭症。目前没有有效的药物治疗自闭症,如果儿童检查出患有自闭症,应该尽快带其入院进行心理治疗,通过行为干预、特殊教育等方法,提高孩子的社会适应能力。
东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标,同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧,促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进 行干预训练的2-7周岁儿童。 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高 儿童的主动表达,社交互动的能力。
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
自闭症孩子为什么对事物不感兴趣?
尽管自闭症孩子对事物不感兴趣,但这并不意味着他们缺乏好奇心和学习的潜力。事实上,许多自闭症孩子在特定领域可能表现出异常的专注和天赋。例如,他们可能对某种特定的主题或活动表现出极高的兴趣和热情,甚至可能在该领域展现出卓越的才能。因此,家长和教育者可以通.过发掘孩子的兴趣和特长,为他们提供更多相关的学习和体验机会,从而激发他们的好奇心和学习动力。
课程优势
由美国及澳大利亚引入的专业课程,本土化后推广使用;
系统化课程评估,根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;
运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准,确保治疗有效性;
自主研发适合不同等级课程的教学工具,灵活应用在内容、方向不同的课程中。
如何挑选自闭症康复训练机构? 1教师资质:其次,就是看机构中的教师资质与水平,毕竟真正接触孩子的是老师,老师们的资质和能力直接决定了孩子的训练效果。可以说,好的老师是成功的一半。2干预方法:接下来,我们可以了解一下该机构在康复训练过程中所使用的干预方法。毕竟治疗自闭症的方法有很多,我们可以看看机构的训练方法是否适合自己孩子,这些方法是否有效、是否是已经经过验证的。避免一些没有科学依据的训练会影响孩子。