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家长推荐!义乌十大自闭症康复机构排名出炉
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发布时间:2024-09-23编辑:佚名

小贝壳感统训练馆专注于2岁至12岁儿童的潜能开发,感统训练,语言言语训练,思维训练,注意力培养,学能训练点击咨询自闭症是一种精神发育障碍,社交障碍、沟通障碍、活动内容和兴趣有限、行为刻板重复是此类病症

  • 家长推荐!义乌十大自闭症康复机构排名出炉

    小贝壳感统训练馆

    专注于2岁至12岁儿童的潜能开发,感统训练,语言言语训练,思维训练,注意力培养,学能训练

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自闭症是一种精神发育障碍,社交障碍、沟通障碍、活动内容和兴趣有限、行为刻板重复是此类病症的主要特点,多数患者伴有不同程度的精神发育迟滞。遗传因素、大脑结构异常和环境因素等都可能造成自闭症。自闭症可以通过有效治疗或康复训练得到控制和缓解,使患者过上与常人无异的生活。

主要课程(用心呵护孩子的未来)

  • 语言训练

    一、零语言开发

    1、语言发育迟缓,2、疑似自闭症,3、会说个别字词,但不会说短句

    4、会说但不开口说,5、有表达欲望,但不会说


    二、纠正语言的清晰度

    1、所有的发言不清晰,2、部分音节发音不清晰

    3、个别音节发音不清晰,4、长句表达时,清晰度不够或无法说长句


  • 思维训练

    1、认知能力不足,仅认识常见的物品,2、答非所问,对问句不理解,3、不会主动提问

    4、数理思维不足,不会数数,不会点数报总数等,5、社交互动不足,不会与其他小朋友社交互动

    6、语言表达能力不足,说话颠三倒四,语句不通顺,7、不理解游戏规则,不会玩游戏

    8、缺乏竞争意识,不主动参与游戏或者课堂提问,9、逻辑推理能力不足,10、语言组织表达能力不足

  • 注意力训练

    1、感统训练,2、精心训练,3、视知觉训练  听视觉训练,4、阅读训练

    5、辅助类训练,6、逻辑推理能力训练,7、记忆能力训练,8、精细动作训练

    阶梯训练,由易至难,孩子更专注、更聪明!

    课堂行为—规范学生课堂规矩,视觉及观察力训练,听觉及灵敏度训练,视听综合训练

    思维力的提升,学具练习—加强多方面协调能力,文化—查缺补漏

  • 精细运动锻炼

    为什么要做精细运动锻炼?

    科学研究变表明人身体的各个部分均在大脑中由相应的部分来支配,而相对来讲,支配双手的脑区域,在大脑发育迅速的幼儿期,精细运动技能的发展有利于早期脑结构和功能成熟,从而促进认知系统的发展;

    训练项目:手指力量、五指分化、腕部力量、肩部力量、手眼协调、

    精细课的意义:

    1.掌握精细动作技能,提高精细动作能力,提高手的灵活度,改善生活质量。

    2.改善注意力不集中现象!,3.具有阅读书写的能力!

    4.手部动作发育好的孩子,大脑皮层更加活络,对于孩子的智力提升帮助很大。

  • 感觉统合训练

    感觉统合训练帮孩子解决以下问题

    1.作业拖拉、丢三落四、经常忘记老师说的话和留的作业,2.注意力不集中、好动不安

    3.写字无法在框内,笔画经常颠倒,跳读、漏读、抄错行,4.动作笨拙,难以完成像折纸和使用剪刀等精细动作的操作

    5.方向感差,站无站姿、坐无坐相、过分怕黑,6.动作不协调、走路容易摔倒、不会骑车、跳绳和拍皮球

    7.虽然聪明,却胆小不敢表现,8.重心不稳,容易跌倒或撞墙,9.任性、脾气暴躁、容易吵架

    10.发音不佳,语言发展迟缓,11.粘人、爱哭、怕生,对新环境适应较慢、孤僻、怕被别人触碰

    12.对高度缺乏危险意识,痛觉不敏感,13.挑食、偏食、餐饮习惯不佳、爱咬手指,14.喜欢爬高,却不敢走平衡木等。


儿童自闭症的康复治疗方法有哪些?1.行为治疗:儿童孤独症常会有一些行为障碍,比如无法自理、姿势怪异、对事物缺乏兴趣等,需要通过行为治疗进行纠正,比如制约儿童的不恰当的行为,然后再帮助儿童形成正确的行为规范,从而能够达到一部分生活能自理的目的。

2.感觉统合训练:患有儿童孤独症的儿童的平衡能力相对来说比较弱,可以通过感觉统合训练来改善,比如平衡木、彩虹伞、瑜伽球等,这些训练能改善儿童的平衡能力,减少因为平衡能力弱而出现受伤的情况。

3.语言训练:儿童孤独症的主要症状之一就是语言发育障碍,所以有必要对儿童进行语言训练,比如矫正儿童的发音、通过视觉工具提高儿童词汇量、多和儿童进行交谈等。


课程要素

  • 注意力多动缺陷障碍


    粗心,分心,专注力维持差

    丢三落四,听而不闻

    难受干扰,不遵守规则


  • 疑似或轻度自闭症


    学习障碍,沉迷自我,交际困难

    兴趣狭窄,行为刻板重复

    社交障碍,语言障碍


  • 语言及言语训练


    零语言的开发

    纠正发育清晰度

    思维认知


  • 发育迟缓


    发音不清楚

    理解能力弱

    肢体不协调


  • 感统失调


    听讲记不住,写作业墨迹

    书写困难,复杂题错,简单题对

    学习没兴趣,阅读困难

    动作不协调,自控能力弱

    言语差,表达能力差


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患有自闭症儿童不宜上学吗?自闭症的儿童也是可以上学的,但是对于正常的学校而言,自闭症的儿童在那里会显得格格不入的,而且老师对她的关心也会交上,可以去选择一些有专门自闭症儿童学院去上学,老师有专门的教育自闭症儿童的办法,可以使孩子更好的发展。

感觉统合训练帮孩子解决哪些问题?

  • 作业拖拉,丢三落四,经常忘记老师说的话和留的作业

    写字无法在框内,笔画经常颠倒,跳读,漏读,抄错行

    方向感差,站无站姿,坐无坐相,过分怕黑

    虽然聪明,却胆小不敢表现

    任性,脾气暴躁,容易吵架

    粘人,爱哭,怕生,对新环境适应较慢,孤僻,怕被别人触碰

    挑食,偏食,餐饮习惯不佳,爱咬手指

  • 注意力不集中,好动不安

    动作笨拙,难以完成像折纸和使用剪刀等精细动作的操作

    重心不稳,容易跌倒或撞墙

    发音不佳,语言发展迟缓

    对高度缺乏危险意识,痛觉不敏感

    喜欢爬高,却不敢走平衡木等

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如何选择真正适合孩子的康复机构?1、看办学资质、教学环境,选择有特殊教育职业资格的或者经过残联认证的儿童康复机构。2、了解干预课程了解机构的康复课程,好的干预课程需要与孩子的发展能力相匹配,教学形式多样化,适合孩子的成长要求。3、规范的教学程序专业的机构要有科学系统的专业评估工具,对每个孩子进行能力评估,掌握孩子的全面素质和能力,制定系统的康复计划。4、教学方面老师要有爱心、耐心和足够的专业知识,并且懂儿童心理。这是作为自闭症孩子干预都必须有的基本条件。孩子有各种各样的异常表现,如果老师没有足够的爱心、耐心和专业知识是很难处理好孩子的问题的。

家长推荐!义乌十大自闭症康复机构排名出炉小贝壳挖掘儿童潜能,提高儿童学习能力、协调能力、运动能力、社交语言能力,培养孩子自信心与思维能力。全面提高孩子综合素质,为孩子走向成功之路打下坚实的基础。
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