康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。
自闭症在临床上一般指的是孤独症，孤独症是一种神经发育障碍性疾病，主要以社交交往障碍、交流障碍、局限性的兴趣以及重复行为方式为主要表现的疾病。孤独症与遗传因素的关系非常密切，而且遗传度高达80%~90%左右，如果脑结构和功能异常，也会增加患有孤独症的几率，孤独症一般发病于3岁前，患有孤独症以后会导致患者回避目光、对呼唤缺少反应，而且缺乏与人交往的兴趣，难以理解他人的情绪和想法，不懂得社交规则，不能根据社交场景和线索调整自己的社交行为
课程适合的对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
一对一 / 一对二
通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力来增强儿童的活跃性，激发儿童的思维敏捷性
1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
1、根据相关研究结果表明，有一部分的自闭症患者的发病原因是由于在出生过程中发生脑补的损害，比如产伤、宫内的窒息等情况，这些损害脑部的情况发生可能会引发儿童以后患上自闭症。2、多数的自闭症患者的神经系统的发育和发展都受到了不同程度的损伤，从而导致认知系统的不健全和异常行为、言语的出现，有一部分的患者在儿童时期还可能会出现类似癫痫的情况发生。
STAR自闭症(孤独症)干预
发育迟缓儿童、自闭症、自闭症倾向儿童
应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA) 是一种循证干预 (Evidence-based intervention)，其主要目的是促进具有社会意义的行为；经过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现，并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。
应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为， 让他们能更容易融入社会。 应用行为分析最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍， 认知缺损等。
STAR是运用ABA灵活教学的综合课程，适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础，教会和改善自闭症群体的综合能力，训练范围包括：表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。
1个体训练：如果儿童存在智力、症状、行为等方面的问题，家长在医生的指导下开展有计划的个体训练，并根据儿童的发育水平和行为特征进行分组训练。2家庭参与：建议给予儿童家庭方面全方位的支持和教育，以提高家庭的参与程度，日常生活中父母心态、环境和社会的支持，均会影响儿童的后续康复，父母要接受事实，妥善处理病情与生活、工作的关系。
班主任日报-及时得知儿童每日学习进度、日周月阶段性教学计划、教学目标，量化孩子进步、精准课题设计，实时跟踪反馈儿童学习情况
离校访谈、回访，及时了解儿童离园动向的时候，为儿童提供课后指导，巩固知识，指导家长做好家庭干预，更快更稳固的让孩子融入幼儿园生活。
培训沙龙：普及家庭康复技术，优化家庭干预
心理辅导：保持积极心态，确保健康家庭环境
自闭症反应训练收费，通常在3000-10000元，具体的收费标准因人而异，存在一定的个体差异。自闭症是一种心理发育障碍性疾病，常表现为刻板行为、沟通障碍、语言发育异常等。自闭症反应训练主要包括康复训练、社交训练、语言训练、感统训练，以及生活训练等。