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台州儿童自闭症语言康复训练费用
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发布时间:2024-03-25编辑:佚名

台州儿童自闭症康复选哪家机构,推荐康语,康语是国内较早致力于特殊儿童的专业康复机构,为语言发育迟缓、感统失调、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程,包括发音训练、启智认知及逻辑表达、感统、专注力训练、社交行为训练课程等。下面是小编整理的一些资料供参考。

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    台州康语自闭症康复训练

    致力于自闭症孩子康复美好未来

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1什么是自闭症?
自闭症又称之为儿童孤独症,属于广泛性发育障碍的一个类型。多起病于婴幼儿,男孩比较常见。患儿可表现为人际交往障碍,包括言语性或者非言语性的交往障碍,例如患儿不能正常的与父母和他人进行言语交流,或者也不会用面部表情,手势,或者姿势表达个人要求。患儿的兴趣范围狭窄,患儿常常专注于常人难以理解的爱好,例如旋转的电扇。而且大部分的自闭症患儿智力低下。

孩子有自闭症的表现

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    缺乏与他人交流或交流技巧;语言交流障碍;重复刻板行为;大多数智力发育落后及不均衡。

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    感觉异常痛觉迟钝对某些声音图像特别喜好或恐惧;多动注意力分散发脾气攻击自伤等异常

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    孤独离群,不会与人建立正常的联系;语言障碍十分突出;兴趣狭窄,强烈要求环境维持不变。

康语自闭症康复课程介绍


针对自闭症社交障碍、自闭症倾向的儿童,康语开设了自闭症培训课程。根据评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。该课程通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力来改善儿童自闭症。


课程介绍

  • 课程名称

    STAR自闭症(孤独症)干预

    儿童常见适应症状

    发育迟缓儿童、自闭症、自闭症倾向儿童

  • 概述

    应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA) 是一种循证干预 (Evidence-based intervention),其主要目的是促进具有社会意义的行为;经过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。

  • 教学目的

    应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为, 让他们能更容易融入社会。 应用行为分析最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍, 认知缺损等。

  • ABA行为训练

    STAR是运用ABA灵活教学的综合课程,适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础,教会和改善自闭症群体的综合能力,训练范围包括:表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。

儿童自闭症是由什么原因引起的?

代谢性疾病还会引起脑细胞功能障碍,影响脑神经传递信息的能力,从而导致自闭症。此外,在怀孕在此期间,强迫流产等因素会导致婴儿大脑发育不完全,如早产、难产、新生儿脑损伤,以及婴儿期脑炎和脑膜 的发展 引起大脑损伤的炎症等疾病可能会增加患自闭症的几率。此外,怀孕期间强制堕胎等因素会导致婴儿大脑 受损 发育不足、早产、难产、新生儿脑损伤,以及婴儿期脑炎和脑膜炎等疾病引起的脑损伤,都可能增加发展自闭症的机会。

课程优势

  • 循证实践

    基于孩子言语发展的课程体系,40年美国循证实践课程,由东方启音引入后本土化使用

  • 科研认证

    有力证据支持的指导方法,经美国国家自闭症中心(NAC)科研认证,荣获多项国际奖项

  • 3大策略

    遵循儿童自然成长的周期与规律,教学策略,基于ABA(应用行为分析),在教学中综合应用

  • 为入学打好基础

    易于理解的系统化课程评估,有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

  • 系统化/标准化

    美国基于自闭症的STAR教学策略,评估体系(首次评估和阶段性测评),课程计划和持续的学员进步数据记录系统

  • 3大等级/6大维度

    美国共同核心(州立)标准的优质教育课程,通过综合性的评估,为每一位儿童设计综合的,个体化,有针对性的教学计划

孩子有自闭倾向怎么办?

药物治疗:如果通过引导和心理治理的方式无法使症状得到改善,可以采用药物治疗,一般常用的药物是抗抑郁、抗精神病或抗癫痫药物,如地西泮片或卡马西平片等,通过镇静和抗抑郁等作用,能够缓解孤独症的症状;心理治疗:心理治疗的常规方法主要有行为疗法、音乐疗法、感觉综合疗法等,可以使孩子的心理得到释放,改善孤独症的症状;

康语儿童智能康复中心简介
康语简介:康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。
康语特色:康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑,为孩子争取** 大进步,避免耽误孩子的宝贵时间。
康语规模: 目前,康语的机构数量已有67家,覆盖全国16个省(市、自治区),总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2500人,日干预儿童数超4600人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。
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